道德品质.

道德品质.Tag内容描述：<p>1、,本章的主要内容,第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,一、道德及历史发展,二、继承和弘扬中华民族优良道德传统,三、弘扬社会主义道德,四、恪守公民基本道德规范,加强道德修 养 锤炼道德品 质,二、继承和弘扬中华民族的优良道德传统,2. 道德的功能和作用,3.道德的历史发展,1.重要意义,2.主要内容,3.正确对待中华民族的道德传统,1.道德的起源和本质,一、道德及其历史发展,本章逻辑结构,三、弘扬社会主义道德,1.公民道德规范的主要内容,2.大学生与诚信道德,3.努力锤炼个人品德,四、恪守公民基本道德规范,1.社会主义道德与社会主义市场经济,2.。</p><p>2、第四章 加强道德法律修养 锤炼道德法律品质,一、道德的功能与作用 P7778,（一）道德的概念,道德是人类在实践中形成的，以善恶为标准， 依靠内心信念、社会舆论和传统习惯，来评价人们 的行为，调节人与人、人与自然、个人与社会之间 关系的行为规范的总和。,规范性 渗透性 稳定性 自律性,其他功能：导向、激励、辩护、沟通,调节功能：道德评价纠正行为、协调关系,认识功能：明辨善恶弃恶泽善,道德是调节人与人之间关系的行为规范 道德是自我完善的重要精神力量,（二）道德的功能道德对社会的功效,（三）道德的作用,对经济基础的能动作用,。</p><p>3、如何培养小学生的良好品德 品德 又叫道德品质 是指一个人的道德面貌 一所学校培养出来的人如何 可以从学生的品德来进行评价判断 学生的品德好坏是一所学校办得好坏的一个重要标准 故此学校学生良好品德行为的培养是学校教书育人工作的重中之重 而培养良好品德行为的学生是二十一世纪对学校教育的要求 是社会发展和竞争对人才的要求 那么 一所学校如何培养学生良好的品德呢 一 重视从小培养从小抓起 邓小平同志曾说过。</p><p>4、 加强道德修养提高道德素质秦维红主讲 北京大学 本讲主要内容 一 有关道德的基本问题二 当代大学生的道德及其修养三 我国优良的传统道德 常识问题 道德的起源人为什么要有道德 或道德的意义何在 一个人没有道德能否生存 道德的自觉性源于何处 道德起源的代表思想 中国古代 天的依据西方思想 社会契约论马克思主义 历史唯物论 历史发展到私有制阶段的产物 阶级观点 利益最终决定道德的产生及其变化 自然是人类。</p>