导学案教师用

导学案教师用Tag内容描述：<p>1、6 理想导学案（教师用）【导学目标】 1有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3树立远大理想，并为之奋斗。 【导学重点、难点】 1重点：朗读训练。 理解诗歌的主旨。 2难点：赏析诗歌的语言。 【课时】 两课时【预习导引】 1查找资料，了解作者，整理相关名言 作者：原名余勋坦，四川人，当代诗人，1948年高中时期开始发表作品，五十年代初任编辑开始写诗，“流沙河”中的“流沙”二字，取自尚书禹贡之东至于海，西至于流沙，因为国人名字惯为三字，所以将“河”复补。 搜集有关为。</p><p>2、高二语文导学案课题：咬文嚼字 编制人：胡小丹 总课时：21 编制日期：2014.10.14【教学目标】1. 理解本文所论“咬文嚼字”的含义。2. 体会“咬文嚼字”在阅读、写作中的重要作用。3. 锻炼、提升“咬文嚼字”的能力。【教学重点】引导学生体会“咬文嚼字”在阅读、写作中的重要作用。【教学难点】锻炼、提升“咬文嚼字”的能力。【知识链接】1.常识了解文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对。</p><p>3、故都的秋 导学案 学习目标 一 自学目标 1 了解作者 2 熟悉课文 读准字音 认准字形 注意句读 3 了解本文的脉络结构 领略故都的秋声 秋色 秋味 二 导学目标 1 把握散文形散神聚的特点和本文严谨的呼应结构 2 体味本文。</p><p>4、高二语文导学案课题：咬文嚼字 编制人：胡小丹 总课时：21 编制日期：2014.10.14【教学目标】1. 理解本文所论“咬文嚼字”的含义。2. 体会“咬文嚼字”在阅读、写作中的重要作用。3. 锻炼、提升“咬文嚼字”的能力。【教学重点】引导学生体会“咬文嚼字”在阅读、写作中的重要作用。【教学难点】锻炼。</p>