大青树下的学校

大青树下的学校Tag内容描述：<p>1、爱我中华,1.大青树下的小学,早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子,我会写：,坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白,我会认：,理解词语的方法,1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？,指旌旗随风摆动的样子。()形容色彩华丽。()山间平整的场地。()边防，边境。()两人徒手较量,以把对手摔。</p><p>2、1 大青树下的小学 教学要求 1 会认 坝 汉 等10个生字 会写 晨 汉 球 等13个生字 正确读写 坪坝 穿戴 打扮 等词语 2 能和同学交流课文中有新鲜感的句子 说一说这所学校的特别之处 3 正确 流利 有感情地朗读课文 读出。</p><p>3、大青树下的小学 同步练习题 姓名 一 在加点字正确的读音下画 扬起 yn yn 汉族 hn hng 摔跤 jio ji o 坪坝 b p 打扮 bn pn 凤尾竹 fn fng 二 看拼音 写词语 Xi n yn c zhung f zhu ng d sh z o chn 三 选字组词 1 盼。</p><p>4、你知道哪些少数民族？,汉 族,考一考,傣 族,阿 昌 族,chn,德 昂 族,n,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。目脑纵歌，跳孔雀舞,傣 族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。采茶,德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。象脚鼓舞,绚丽多彩,少数民族。</p><p>5、1 大青树下的小学,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。</p><p>6、山坡 坪坝 汉 族 考一考 傣 族 阿 昌 族 chn 德 昂 族 n 景 颇 族 p 傣族 景颇族 汉族 阿昌族 德昂族 我会读 这就是我们可爱的小学， 一所边疆的民族小学。古老的 铜钟，挂在大青树粗壮的枝干 上。凤尾竹的影子，在洁白的 粉墙上摇晃 1、大青树下的小学大青树下 读书要求 请同学们亲自去文中走一趟，转一 圈去找找答案。如在寻找答案的过程中 ，遇到不认识的生字根据注音拼读一下 ，读不通顺的地方反复多读几遍。 我会认：第一段 坪坝（b） 汉（hn)族 傣（di）族 景颇（p）族 鲜艳（yn) 打扮（bn) 飘扬（yng) 绒球花太阳花 我会认：第三段。</p><p>7、1.大青树下的小学,早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮影子,坪坝飘扬摔跤凤尾竹洁白,我会认：,理解词语的方法,1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。2.有的词语应该理解在文中指什么？3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？,指旌旗随风摆动的样子。()形容色彩华丽。()山间平整的场地。()边防，边境。()两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。。</p><p>8、课前预习,1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,3,学习交流PPT,4,学习交流PPT,理解词语的方法,1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？,5,学习交流PPT,指旌旗随风摆动的样子。( ) 形容色彩华丽。 ( ) 山间平整的场地。 ( ) 边防，边境。 (。</p><p>9、教学课题1、大青树下的小学教学目标1、认识“坝、汉、艳、扮”等10个生字，会写“晨、绒、球、汉”等13个生字。2、有感情地朗读课文，关注文中有新鲜感的词句。3、了解这所边疆小学学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4、仿照课文的写法，借助提示词，说说在自己的学校里，同学们又会做些什么.重点难点重点：识字写字，有感情地朗读课文。难点：通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学准备师：多媒体课件生：。</p><p>10、1 大青树下的小学b早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学hn di p生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，yn bn都成了好朋友。那鲜艳的服装。</p><p>11、大青树下的小学教学目标： 1认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、汉”等13个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点： 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点：体会描。</p>