大学礼记

大学礼记Tag内容描述：<p>1、礼记大学（节选）,一、礼记和大学,大学并不是单独的一本书。 西汉儒者戴圣编撰礼记，共49篇， 大学是其中一篇。 中唐韩愈、李翱推崇 北宋程颢、程颐 南宋朱熹，列为“四书”之首,二、 礼记大学（节选）文本分析,朱熹大学序： “三代之隆，其法寖备，然后王宫、国都以及闾巷，莫不有学。人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文；及其十有五年。</p><p>2、大学（节选）礼记 一、释题 大学原为礼记第四十二篇。 程颢、程颐兄弟把大学从礼记中抽出，编次章句。 朱熹将大学中庸论语孟子合编注释，称为“四书”，从此大学成为儒家经典。 四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是论语孟子大学和中庸。其中，论语孟子分别是孔子、孟子及其学生的言论集，大学中庸则是礼记中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。而五经指的是诗经尚书礼记周易和春秋。</p><p>3、大学 礼记大学 古本 大学之道 在明明德 在亲民 在止于至善 知止而后有定 定而后能静 静而后能安 安而后能虑 虑而后能得 物有本末 事有终始 知所先后 则近道矣 古之欲明明德于天下者 先治其国 欲治其国者 先齐其家 欲。</p><p>4、礼记 大学 示范教案 西南财经大学人文学院 学习要点 1 礼记 的内容和思想 及其在中国文化中的地位 2儒家人格修养的目的和方法的基本思想 3评述古代文化理想 哲学精神在今日社会的意义 礼记 的内容 1 该书49篇中 仅关于婚丧祭礼的就有17篇之多 它对于研究先秦以至秦汉时代的婚丧嫁娶制度 家族制度 社会风俗等具有重要的史料价值 2 礼运篇 中记叙了儒家学派闪光的政治理想 大同世界 小康社会 礼记。</p><p>5、大学 节选 礼记 一 释题 大学 原为 礼记 第四十二篇 程颢 程颐兄弟把 大学 从 礼记 中抽出 编次章句 朱熹将 大学 中庸 论语 孟子 合编注释 称为 四书 从此 大学 成为儒家经典 四书五经是四书和五经的合称 是中国儒家。</p><p>6、礼记大学,陆曰：“郑云：大学者，以其记博学，可以为政也。”疏正义曰：案郑目录云：“名曰大学者，以其记博学，可以为政也。此於别录属通论。”此大学之篇，论学成之事，能治其国，章明其德於天下，却本明德所由，先从诚意为始。,朱熹在大学集注把“大学”注解成：“大学者，大人之学”。那么什么是“大人”呢？易传乾文言对“大人”这样解说：“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。知进。</p><p>7、礼记大学（节选）,教学目的,教学目的,一、认真领会大学所提出了“三纲领”和“八条目”的意思和现代意义。 二、学习古人对人类美好理想热烈追求的精神，树立为人类美好理想的实现努力奋斗的信心和决心。 三、深刻认识本文提出的“大同”和“小康”的思想内涵，正确分析其与我们现在提出的全面建设小康社会的渊源关系，及其异同。,正确分析大学中的“三纲领”和“八条目”的现代意义。,返回,教学重点,作品简介,礼记，又。</p><p>8、,1,礼记大学（节选）,.,2,教学目的,教学目的,一、认真领会大学所提出了“三纲领”和“八条目”的意思和现代意义。二、学习古人对人类美好理想热烈追求的精神，树立为人类美好理想的实现努力奋斗的信心和决心。三、深刻认识本文提出的“大同”和“小康”的思想内涵，正确分析其与我们现在提出的全面建设小康社会的渊源关系，及其异同。,.,3,正确分析大学中的“三纲领”和“八条目”的现代意义。,返。</p><p>9、国学宝典礼记 ：大学之法大学之法(1)方法是成功的保证【原文】大学之法：禁于未发之谓豫(2)，当其可之谓时(3)，不陵节而施之谓孙(4)，相观而善之谓摩(5)。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜(6)；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师(7)；燕辟废其学(8)。此六者，教之所由废。</p><p>10、国学宝典礼记：大学始教大学始教(1)做官从上学开始【原文】大学始教，皮弁祭菜(2)，示敬道也。宵雅誓三(3)，官其始也(4)。人学鼓箧(5)，孙其业也(6)。夏楚二物(7)，收其威也(8)。未卜谛不视学(9)。游其志也(10)。时观而弗语，存其心也(11)。幼者听而弗问，学不躐等也(12)。此七者，教之大伦也(13)。记曰：“凡学，官先事，士。</p><p>11、,1,礼记导读,.,2,提纲,三、礼记的篇章结构与分类,二、礼记的作者、成书年代及列入经书的时间,五、礼的精神与礼仪的意义,六、历代研究礼记的概况,一、礼记的概况,四、礼记的主要思想内容,六、历代研究礼记的概况,七、经典章节,八、参考书目,.,3,一、礼记的概况,今本礼记也称小戴记或小戴礼记，是儒家的经典之一。,.,4,礼记的性质,礼记中的。</p><p>12、礼记大学(节选)，教学目的，教学目的，首先，认真理解大学提出的“三纲领”和“八项”的含义和现代意义。第二，学习古人对人类美好理想的热情追求，树立为实现人类美好理想而奋斗的信心和决心。3.深刻理解本文提出的“大同”和“小康社会”的思想内涵，并正确分析它们的渊源以及与我们当前提出的全面建设小康社会的异同。正确分析高校“三大工程”和“八项工程”的现代意义。归来、教学重点、作品介绍、礼记，又称小戴李记或小。</p>