大学生领导力

大学生领导力Tag内容描述：<p>1、对大学生领导能力的研究对大学生领导能力的研究 摘 要：领导能力一直是社会的重点和热点之一，但令人遗憾的 是，以往关于领导能力的研究主要是对企业干部和党政干部的领 导能力的研究，而对大学生领导能力的研究少之又少，对其影响 因素的研究更是几乎罕见。因此，本文就针对以上问题，在国内 外有关领导能力文献分析的基础上，对大学生领导能力及其影响 因素进行了探讨，希望能在这方面问题上给予一定的启示。 关键词：大学生领导能力 影响因素 开发现状 开发途径 在领导学、心理学和管理学的研究领域，领导能力的研究一直 是学者们关注。</p><p>2、大学生领导力开发的途径和方法研究大学生领导力开发的途径和方法研究 【摘要】在市场竞争已很大程度上转变为人力资源竞争的今天，领 导力培养是个人、团队和企业不断进步和强大的重要途径。而大学 正是大学生领导力开发与培养的大舞台，这就需要我们对大学生领 导力开发的途径与方法进行深层的研究了。 【关键词】大学生 领导力 途径和方法 【引言】大学是不仅是学习科学知识的地方，更是培养领导力的地 方，好的领导力能够有助于同学的求职以及今后事业的发展，那大 学生究竟要怎样在大学培养自己的领导能力呢？ 一、概念界定 领导是个人。</p><p>3、学生领导力 学院：信息科学与技术学院学院：信息科学与技术学院 专业：软件工程专业：软件工程 学号：学号：201005070309 姓名：高文博姓名：高文博 关键字：关键字：领导力、素质、培养、大学生 内容摘要：内容摘要：作为 21 世纪大学生，我们不仅要学习好专业知识，更要学会如何培养、提升大 学生的领导力，作为学生干部，更应该提升自己的领导素质，以便将来走出学院，更好的 适应社会需求，适应工作环境，如何培养学生领导力是关键，首先我们应该对学生领导力 这个概念有一个深刻的认识，然后通过各个方面去培养，如参加社团，参与班。</p><p>4、领导力训练手册大学生就业创业素质拓展训练课程课程目标本课程致力于大学毕业生群体的领导力提升，以团体训练的方式，提升成员的表达、倾听、创新思维技能，促进自我觉察，激发领导潜能，加强人际感悟，创造更好的生活。课程愿景希望成员在团体中，充分激发自己的潜能，提高沟通能力和领导艺术，收获改变的勇气，让梦想照近现实。课程价值本课程的核心价值在于提供了一种方式，在这种方式下，我们可以更自由、更充分表达自我，创造未来。课程简介目录课程简介项目完成记分表课程一 倾听课程二 判断思维课程三 反馈课程四 时间管理课程五 。</p><p>5、如何从大学生到卓越领导者,大学生领导力教育讲座之一,作为最具时代青年代表性的优秀大学生，你在踏入社会后，应当怎样去做自己的职业选择，如何锻炼和提升自己的领导力？,领导是可以培养出来的吗？,约翰科特在变革的力量领导与管理的差异：由于先天遗传因素和早期生活经历，可能决定了一些人90%的人不适合当领导，剩下的10%依然是一个很大的数字，但领导只是少数。 约翰加德纳在领导力一书中写道：领导可以教会吗？回答是肯定的，可以但不是全部，领导的很多特质是可以教会的，但教不会的那部分也很重要，任何实践活动对领导都有一定的要。</p><p>6、高校大学生领导力培养的思考与对策 杜 彬1作者简介：杜彬（1966），女，云南昭通人，副研究员，主要从事思想政治教育、学生管理工作研究。 *通讯作者简介： suo金（1972），男，云南大理人，副教授，硕士研究。</p><p>7、学生领导力 StudentLeadershipCourse 学生领导力第一章领导力导论主讲人 屠火明教授 第一部分开篇的话 一 开篇的话 组织是人类社会最普遍的社会现象之一随着人类文明的发展与进步 人类社会的组织化程度也越来越高。</p><p>8、大学生领导力 一 领导者个人素养 1 素养 顾名思义为 素质 和 修养 宁静可以致远 淡泊可以明志 诸葛亮富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 孟子生于忧患死于安乐 孟子千里之行始于足下 老子吾日三省吾身 为人谋而不忠乎。</p><p>9、大学生领导力 Stogdill观点 曾于1948年和1974年两次对领导特质理论进行调查研究 他在1974年得出的结论表明 领导者必须具备八个方面的能力或素质 即成就 韧性 洞察力 主动性 自信心 责任感 协调能力 宽容 影响力和社交能力 学者Northouse则在总结多种特质领导理论研究成果的基础上 归纳了领导力的主要特性 才智 自信 决策力 正直和社交能力 特质领导理论经过20世纪中期的进化。</p><p>10、A,1,提升你的领导力 主讲人：胡礼祥,A,2,一. 领导者与领导行为,A,3,世界上只有三种人：可移动的人，不能移动的人，移动他人的人（领导者）-李鸿章 “从后面是无法将面条推向前” 领导者的领袖作用 领袖便是一个识途径（能想），能领先（敢干），又能让别人跟着他走的人（善引领）。,A,4,作为领导者，做事“想到”与“做到”哪个更重要？ 只有想到才能做到，想到了自己做不到可以设法让别人。</p>