学生领导力论文

学生领导力 学院：信息科学与技术学院学院：信息科学与技术学院 专业：软件工程专业：软件工程 学号：学号：201005070309 姓名：高文博姓名：高文博 关键字：关键字：领导力、素质、培养、大学生 内容摘要：内容摘要：作为 21 世纪大学生，我们不仅要学习好专业知识，更要学会如何培养、提升大 学生的领导力，作为学生干部，更应该提升自己的领导素质，以便将来走出学院，更好的 适应社会需求，适应工作环境，如何培养学生领导力是关键，首先我们应该对学生领导力 这个概念有一个深刻的认识，然后通过各个方面去培养，如参加社团，参与班级、学生会 的事务等方面，学校也应该多举办关于学生领导力培养的活动，从而实现培养大学生领导 力的目的。 正文：正文： 为了适应社会的需要，国家现在越来越注重大学生领导力的培养，近几年来国家出台 了有关的政策，大力号召培养大学生的领导力，同时也在高校提倡提升大学生的领导素质， 搞了一些行之有效的活动，是同学们初步建立起来对大学生领导力的认识，也引发了同学 们对其重视，但是若想提高自己的学生领导力，光靠国家和学校的活动是远远不够的，还 需要同学们在日常的生活学习中自己摸索和实践，通过选修学生领导力这门课，也让我对 其有了初步的认识和思考，下面我就谈谈如何提升大学生的领导力。 一什么是大学生领导力 首先，我谈谈什么是领导，领导就是率领和引导朝着一个方向走，领导力则是带领别 人和影响别人的能力，尤其是通过你的激励使你的团队或班级积极进取，取得良好的成绩， 或者是通过你个人的影响，影响他人完成有挑战性的目标。完成了这个任务或者使你的团 队取得成绩，取得进步，团队中的每个人得到了良好的发展，这就说明了你是有领导力的。 学生领导力有包括个人的影响力，执行力等等，但是怎样去提升呢？不同的人有不同的见 解，下面我就谈谈从几个方面去提升领导力。 二怎样提升大学生领导力 在校大学生要学会提高自己的学生领导力，这是为了以后进入社会更好的适应工作需 要，学生领导力的培养只是今后进入社会如何做一个出色的领导者的一个层面，若想以后 做一个出色的领导者，培养好自己的学生领导力是一个坚实的基础，为了将来在社会上做 一个出色的领导者，我认为可以从以下几个方面进行培养: 1、参加学校社团、学生会、担任班级学生干部，在这里都会有很多活动，事务，在这 里我们可以更好的去学习，首先从别人身上学习，领导力较强的学生身上一定会有你学习 的好的素质，你需要善于发现学习，另外通过日常的事务，活动，你可以学会如何去引导， 激励团体中的每一个成员，让他们无条件，任劳任怨的听你指挥，但是你首先要学会如何 去服务别人，因为领导就是服务，这一点一定要牢记，另外要培养较强的执行力，大事面 3 前一定不要掉链子。 2、需要过硬的专业技能，这个是领导力培养的基本条件。一个优秀的领导者大多是他 所在专业领域的佼佼者，它的专业知识往往由于一般的成员。因此，大学生在校应该学号 自身的专业技能，才能在将来的专业领域成为一个引导者。这也是让你如何使别人服气的 一个基本要求，如果你连最基本的专业知识都学不好，那么即使你真是有再大的领导能力， 都是不被人看好的，因为他们相信，学生的天职就是学习，你连专业知识都学不好，那么 肯定不会领导好别人。 3、需要灵活的交际能力，沟通是领导者最基本的素质，这是一个领导者通向成功的必 备工具。一个优秀的领导者往往是一个八面玲珑的交际家，在交际的过程，你的思维要活 跃，学会倾听，还要学会思考，要充分理解交谈者的意图，并在交流的过程中思考对策等， 大学生应该充分利用大学这个交际的大舞台，在这个舞台上展现自己，充分锻炼自己的交 际能力，好的交际能力无论将来在那个行业，都是受用终生的。 4、需要良好的独立思考的能力，这是一个领导者的必备素质。首先，我们要培养自己 缜密的思维，考虑问题要面面俱到。不论对任何事情，都要有自己的独立思想和见解，一 个没有独立见解的人不会是一个优秀的领导，另外在你做判断的时候，你的主观意念不要 受别人的影响，只要你认为是正确的好的就可以了，当然你可以听取别人的见解，加以适 当的调整，但是不要全盘改变。 5、需要敏锐度判断力，这是领导者区别于追随者的最本质因素，往往领导者通过自己 的独立思考，对事情有自己的见解的同时，对是亲的发展具有敏锐的判断力，能判断事务 发展的导向以及事物发展中的变化。正是由于这种判断力和前瞻性，领导者才能做出正确 的决策，但是在做决策的时候一定要慎重，因为你的决策将影响团队发展，一旦判断失误， 将引起致命的损失。 6、对团队的影响力，领导力的核心本质就是所谓的影响力，这是没一个优秀领导者的 共有素质，就是要使人们心甘情愿地跟着走，这里暗含着一种谦卑的感觉，要非常恰当地 处理，且能从别人那里获得积极的反馈。有两个词用来形容领导力是 最恰当不过的：决心 和谦卑。 “决心”是指领导者达成目标、实现愿景、完成任务的意愿。 “谦卑”是指领导者 的一种心态，领导行为并非重视领导者本身，而是要 关注被领导的人，即员工，了解他们 想要什么。但这又是最难做到的一点，不仅要自己成为团队的核心，而且还要成为影响人 群的引导者和精神支撑者。这种影响力来自于你独特的人格魅力或者是你对事情有的独特 见解让人信服的影响力。 7、需要发散思维的创新精神，正所谓创新是一个民族的不竭动力之源，创新就是财富， 这是新时代领导者的新的要求，在校大学生要想在将来日趋激烈的社会里竞争，必须学会 创新，学会前瞻事务。敢于挑战现状，敢于开启新的愿景，走在人群的前端，想到人群所 不能想到的高度，并带领追随者奋勇向前挑战未知，才能为团队成员信服，才能成为优秀 的领导者。 总之，作为 21 世纪的大学生，培养学生领导力是至关重要的，但领导并不意味着拥有 权力，你的权力不是来源于职位，而是来自你周围接触到的人群，是这些人在给你权力。 生命的意义 并非在于获取，更多的是给予。如果能认识到这点，那么，离真正的领导者就 相差不远了。要成为具有服务之心的领导者，关键是要改变心态。具有服务之心的领导认 为，成败并非取决于领导