大学生能力培养

大学生能力培养Tag内容描述：<p>1、大学生实践动手能力培养途径分析大学生实践动手能力培养途径分析 A10A10 机械机械 1 1 100702113100702113 郑宇杰郑宇杰 【摘 要】高等教育的任务是为社会培养各类高级专门人才，社会的现实需求就是高校培养 人才的目标。当代经济的的创新精神发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠 人力和知识资本的增长模式。培养大学生实践能力在我国“建设创新型国家”的进程中具有 举足轻重的重要作用。本文提出了培养当代大学生实践能力的几点对应策略。 【关键词】大学生 实践 能力培养 途径 【正文】 实践能力是指人类能动地改造自然和。</p><p>2、中山大学南方学院会计学系中山大学南方学院会计学系 刘振华刘振华 大学时光，我们怎样度过？ v不知道自己大学想干什么 v不知道自己能干什么 v发展方向模糊，没有明确的目标 v 学习？ v 交朋友？ v 玩乐？ v 打球？ v 睡觉？ v 做自己喜欢的？ v 大学时： 毕业时： v你的外语如何？口语如何？ v你的专业水平怎么样？ v你的核心能力是什么？ 你为什么选择这份工作？ v你的优点？缺点？ v未来的职业规划？ v 广东省历年大学生毕业人数 v05年：16万 06年：21万 v07年：27万 08年：30万 v09年：33.1万 10年：35万 v加上外省来粤的和历年暂缓就。</p><p>3、我认为，作为一名在校的大学生在读书期间，要注重自身多种能力的培养，尤其要注重自律能力，自学能力，自立能力的培养。这种能力的修养，有助于我们走上社会的时候具有竞争的能力。 一、自律能力 自律能力就是指自己能否严格地约束自己的能力。读大学不同于读中学，读中学，班主任管理得较紧、较严、较细；读大学，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己二、自学能力 自学能力是指大学生利用课余时间，按照自己的意图，依靠自己的力量主动去获取知识的能力。 我认为依靠自己的力量去获取知识，可以从两方面去考虑：一是我想获取哪方面的。</p><p>4、高等教育心理学导读,（四）,版权所有, 1997 (c) Dale Carnegie & Associates, Inc.,大学生能力的培养与开发,一、能力概述,1、能力的概念：顺利完成活动所必需的、并直接影响活动效率的个性心理特征。 2、能力的种类 3、能力的测验,1、能力的概念,在心理学中，把能力归属于个性心理特征。即心理和行为的效率特征 必须是经常的稳定的心理特点 是顺利完成某项活动的条件 能力总是和活动联系在一起 能力又分为成就和能力倾向：成就是实际能力的表现，能力倾向是可能达到某种成就的潜能,2、能力的种类,（1）、实际能力、潜在能力 （2）、一般能。</p>