大学生学习态度

大学生学习态度Tag内容描述：<p>1、大学生学习态度状况调查报告大学生学习态度状况调查报告 一、引言 这份调查是为了了解大学生的学习态度，为今后教育改革提供的一个参 考，课题组在在大学生学习探索的基础上，确定了一问卷调查为主，访 谈为辅的研究方法。本次调查对象在男女平衡上比例，从自己喜欢的课 程可以看出，大学生对自己所选的专业交满意，说明大学生在对自己该 选说明专业，合适说明专业所了解的。根据大学生学习状况的课题问卷， 本次调查除了考虑到男女比例外，还有被调查者的系别、专业问题。所 以被在调查者在系别上也是较平衡的。本次调查发放问卷 50 份，。</p><p>2、大学生学习态度的调查亲爱的同学你好，从小到大，数载寒窗，题海翻腾，终于突破重重阻碍到了这梦寐以求的大学圣殿。这里无拘无束，这里群英尽荟但是这里同样也充斥着各种机遇与挑战同学们，这个问卷调查是学校的一次调查活动。希望大家认真填写。您的意见对我们是宝贵的财富。学院 年级 专业 性别 男 女 1）你清楚自己的学习目标吗？A 很清楚 B短期清楚 C.有大致方向D.完全不清楚2）.每周课外自习时间有多少？A.6小时以下B.6-8 小时C.8-10小时 D.10小时以上3）你对大学生逃课的看法是（）A 坚决反对B 视情况而定C 无所谓D 不点名就逃4）你。</p><p>3、大学生学习态度调查问卷你好首先感谢写你参加此次有关大学生学习态度的调查。本次调查不记名，我们只做整体分析，不做个案研究，你的个人资料我们将严格保密，并且问题没有对错之分，请您根据每道题陈述的内容与自身实际情况的相符程度，在相应的数字上画，1=很反对，2=比较反对，3=不能确定，4=比较赞同，5=非常赞同。你所填写的资料对我们的研究非常重要，请你认真填写每道题，不要漏填。再次感谢你对我们此次调查的支持！题号题目1非常反对2比较反对3不能确定4比较赞同5非常赞同1我到大学学习目的很明确123452我选择自己的专业，是为了。</p><p>4、延边大学人文学院学生学习态度和动机调查问卷亲爱的同学:在高等教育规模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新的时期下，大学生们的学习动机和目的发生了怎样的变化，他们的学习现状又是如何成为很多人关注的问题，为了了解当代中国大学生的学习行为特征，我们组织了一次针对延边大学人文学院学生学习行为情况问卷调查。本问卷不记姓名，无所谓对错，为使研究结果真实可靠，我们希望得到您的真实想法。衷心感谢你的合作与参与！一、基本信息1、性别 A 男 B女2、专业 A中文 B历史 C社会系3、民族 A汉族 B朝鲜族 C其他4。</p><p>5、关于大学生学习心态的调查问卷1、你的性别（ ） A男 B.女2、你的年级（ ）A大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.其他3、你上课通常干什么（ ）A睡觉 B.玩手机 C.听讲 D.聊天 E.看课外书 F.看专业书 G.其他4、在大学阶段你更愿意把时间花在（ ）A.专业学习 B.基础课学习 C.学习感兴趣专业 D.学习培养其他专业的能力（如：社会工作、人际交往等等） E.玩耍、享乐 F.其他5、你是否有每周、每天的学习计划，并按照计划去做（ ）A.有计划，并严格按照计划去做 B.有计划，有时执行 C. 有计划，但难以执行 D.有时有计划，也能执行 E.有时有计划，但不能。</p><p>6、大学生学习态度调查总结十几年寒窗，为了是能够进入美好的大学生活。相信每一个同学都带着自信、微笑、昂首挺胸的英姿进入大学。憧憬大学的每一点一滴都是美好。然而经过大学的洗涤，很多人认为曾经美好的幻想成了泡沫，对大学生活是很失望的。通过对各学院不同专业同学有关所学专业的调查，得出这样系列数据：选专业对象自己父母亲戚朋友其他所占比例15%29%36%20%这既折射出高中的应试教育，学生只知道拼命的学课本知识，对一些课外活动不感兴趣，不能发现自身的长处，错选热门专业，没有照顾到自己的兴趣，也折射出大学生学习态度不是很。</p><p>7、大学生学习态度现状十几年寒窗，为了是能够进入美好的大学生活。相信每一个同学都带着自信、微笑、昂首挺胸的英姿进入大学。憧憬大学的每一点一滴都是美好。然而经过大学的洗涤，很多人认为曾经美好的幻想成了泡沫，对大学生活是很失望的。记者通过对各学院不同专业同学有关所学专业的采访，得出这样系列数据：选专业对象自己父母亲戚朋友其他所占比例15%29%36%20%这既折射出高中的应试教育，学生只知道拼命的学课本知识，对一些课外活动不感兴趣，不能发现自身的长处，错选热门专业，没有照顾到自己的兴趣，也折射出大学生学习态度不是很。</p><p>8、关于大学生学习态度的调查报告 调查方法和步骤 学习态度是学生对学习的情绪体验和行为的表现本次调查的目的主要在于了解当前大学生的学习态度和动机我们希望通过对大学生学习态度学习动机自主学习情况逃课情况及其相关影响因素等的系统调查和分析 反映大学生学习动机和态度方面的现状 揭示引起这些现象的深层原因 并提出了一些改进意见 本次调查报告主要采取网络问卷调查的形式共发放网络问卷150份 回收有效问卷120份 有效回收率为80 调查问卷 4你是否制定自己的学习计划 a制定并严格执行 b制定但没有严格执行 c没有制定学习计划 d根据课。</p><p>9、大学生学习态度状况调查报告一、引言这份调查是为了了解大学生的学习态度，为今后教育改革提供的一个参考，课题组在在大学生学习探索的基础上，确定了一问卷调查为主，访谈为辅的研究方法。本次调查对象在男女平衡上比例，从自己喜欢的课程可以看出，大学生对自己所选的专业交满意，说明大学生在对自己该选说明专业，合适说明专业所了解的。根据大学生学习状况的课题问卷，本次调查除了考虑到男女比例外，还有被调查者的系别、专业问题。所以被在调查者在系别上也是较平衡的。本次调查发放问卷50份，回收问卷也是50份，经过逻辑检验，最终。</p><p>10、对师范类大学生学习态度与自身因素关系的调查研究原稿件【研究目的】 学习是学生的天职。作为一名优秀的大学生就应该保持良好的学习态度出色地完成大学四年的学业。调查大学生的学习态度探讨当今大学生们的学习状况、学习习惯和学习动机对我们深入了解大学生群体合理引导大学生们树立正确的学习态度有着至关重要的社会意义。本调查旨在研究大学生目前的学习状况以便大家能树立正确的学习态度。 【研究方法】 这次的调查我们以发放问卷为主要方式辅以对大学教师进行采访进行了为期一个月的调查研究。我们此次的问卷调查在湖南大学进行为了。</p><p>11、组员：殷舫李晓珺王振博于锡林,关于大学生学习态度的调查报告,调查方法和步骤,学习态度是学生对学习的情绪体验和行为的表现。本次调查的目的主要在于了解当前大学生的学习态度和动机。我们希望通过对大学生学习态度。</p><p>12、组员 殷舫李晓珺王振博于锡林 关于大学生学习态度的调查报告 调查方法和步骤 学习态度是学生对学习的情绪体验和行为的表现 本次调查的目的主要在于了解当前大学生的学习态度和动机 我们希望通过对大学生学习态度 学。</p><p>13、精品文档 大学生应具有怎样的学习态度 摘要 学习态度的好坏 对于大学生的学习成果好坏有至关重要的影响 通过各种调查研究 认为一位大学生至少应该具有哪些态度 关键词 大学生 学习态度 调查研究 学习态度是指学习者对学习生活的基本看法及其在学习活动中的言行表现 现代管理心理学研究表明 态度对人的行为有很大的影响 它会影响人们的工作和学习效率 一 根据调查表明影响大学生的态度有5种因素 1 个性因素 俗。</p>