打字机简谱

打字机简谱Tag内容描述：<p>1、5,打字机,1,同学们认识下面这件小机器吗？,导入,2,同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？,导入,3,请同学们聆听音乐，边听边思考：,初步感受乐曲,乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？,乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？,哪些声音给你们的印象最深？,4,乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右的时间，但它对这首乐曲的场景的描绘起着至关重要的作用。请同学们听一听。</p><p>2、5,打字机,同学们认识下面这件小机器吗？,导入,同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？,导入,请同学们聆听音乐，边听边思考：,初步感受乐曲,乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？,乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？,哪些声音给你们的印象最深？,乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右的时间，但它对这首乐曲的场景的描绘起着至关重要的作用。请同学们听一听：,分段欣赏引子,它的速度是怎样的？,它渲染了怎样的氛围？,请同学们聆听音乐，边听边思考：,分段欣赏第一部分,这部分音乐可以分为几个乐段？,这部分音。</p><p>3、5,打字机,1,同学们认识下面这件小机器吗？,导入,2020/6/29,2,同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？,导入,2020/6/29,3,请同学们聆听音乐，边听边思考：,初步感受乐曲,乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？,乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？,哪些声音给你们的印象最深？,2020/6/29,4,乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右。</p><p>4、1 打字机打字机 说课稿说课稿 选自人音版教材小学第八册 第七单元 校园里 武汉市光谷第四小学 刘夏青 我说课的题目是人音版第八册第七单元课题 打字机 我将从教材分析 学情 分析 教学理念 教学目标和为克服重难点采取的教法和学法 过程 评价及 反思等方面对本节课进行阐述 一 一 说教材说教材 打字机 是由美国作曲家 指挥家安德森 1908 1975 在办公室打字 的时候 听到打字机发出 嗒嗒嗒 的。</p><p>5、欣赏打字机（管弦乐合奏）,初听乐曲,听完后说说自己有什么感受。,复听乐曲,仔细听乐曲中都有哪些有趣的声音？好像听到“叮叮”的声音同学们知道是什么发出的“叮叮”的声音吗？打字机,打字机是电脑发明以前用来打字的一种手动机械，能迅速打出英文，每当打完一行需换行时，机器会自动发出一个铃声，以提示换行，换行时需将机头倒回左边，再从左到右打字，作者安德森从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首。</p><p>6、打字机用打字机、复印机管理办法 关于打字机和复印机的管理、使用办法 为加强对打字机和复印机的管理，根据我厂的实际情况，现将有关使用办法通知如下，希各部室、车间遵照执行。 一、打字机的使用办法 1、厂办公室的打字机主要负责厂的文件、打印，由办公室指定专人负责。 2、凡以厂名义上报或下发的。</p><p>7、欣赏 打字机 管弦乐合奏 初听乐曲 听完后说说自己有什么感受 复听乐曲 仔细听乐曲中都有哪些有趣的声音 好像听到 叮叮 的声音 同学们知道是什么发出的 叮叮 的声音吗 打字机 打字机是电脑发明以前用来打字的一种手动。</p><p>8、打字机 教学目标 1 欣赏管弦乐曲 打字机 能够在参与音乐活动中获得积极 愉悦的审美体验 2 能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆 能听辨乐曲旋律 节奏 速度 力度等音乐要素的特点和变化 在图谱的辅助下感受乐曲的音乐形象 能听辨乐曲的基本曲式结构 3 在模拟情景的音乐活动中 深化音乐形象 加强对音乐的感受与体验 进而培养表现力和良好的合作意识 教学重 难点 1 听辨音乐主题并表现主题音乐形象 知道。</p><p>9、第三课时 欣赏 打字机 教学内容 欣赏 打字机 教学目标 1 在欣赏作品的过程中了解节奏 速度 力度等音乐表现要素对塑造音乐形象的重要作用 2 能够用自己的方式分辨乐曲的结构 3 能选用合适的打击乐器 或者拍手 随音乐。</p><p>10、打字机打字机 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 1 欣赏管弦乐曲 打字机 在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣 更加热爱音乐 2 在欣赏的过程中能逐步注意节奏 速度 力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用 3 通过模仿 学习 创编 培育求新求异思维 对创编感兴趣 教学重点 教学重点 欣赏器乐曲时展开想象和联想 采用各种教学手段帮助学生听懂音乐 加深对乐曲的理解 教学难点 教学难点 创编铃声 教。</p><p>11、打字机说课稿文章来源教师范文吧课件打字机说课稿美国作曲家安德森创作的管弦乐打字机，以它独特的魅力深深打动了我，比如：乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张愉快的工作情景。我首先尊重教材，深挖教材，根椐新课标中“采用多种形式引导学生参与体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯”等要求，针对学生节奏感强的特点，设计了在乐曲中加入四种打击乐器。</p><p>12、小学音乐欣赏课 教学设计 四年级第七册 打字机 呼兰中心校 张淳伊 打字机教学设计 教学目标： 1. 情感态度价值观：通过聆听与表现，让学生关注生活中的声音，体会音乐与生活的息息相关，培养学生对音乐保持积极、热情的态度。从而逐步产生喜欢生活、喜爱音乐的情感。 2. 过程与方法：通过听赏法、情景法、直观想象法、自主创编法等，培育学生求新求异的思维，对创编感兴。</p>