9的乘法口诀第4课时做个乘法表

9的乘法口诀第4课时做个乘法表Tag内容描述：<p>1、第4课时9的乘法口诀 R 二年级上册 4 8 3 4 8 8 2 6 问题 你们算得真快 说说怎么算得这么快呀 1 7 7 12 32 12 64 过渡 这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀 1 7 73 4 124 8 322 6 128 8 64 看屏幕 口算 新课导入 一。</p><p>2、R二年级上册,第4课时 9的乘法口诀,3.积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学的信心。,【学习目标】,1.掌握9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积。,2.经历编制9的乘法口诀的过程。,【学习重、难点】,1.编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义，熟记9的乘法口诀。,2.初步探求9的乘法口诀的规律。,一、引入新课,9个,看，1个九连环由几个铁环组成？,2个、3个、4个呢？,这节。</p><p>3、第八单元 69的乘法口诀 第四课时 做个乘法表 教学内容： 教材第84、85页。 教学目标： 1、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。 2、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。 教学重难点： 重点:熟记1-9的乘法口诀并能熟练计算。 难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。 教学准备： 课件、乘法算式卡片。 教学过程： 一、情景创设： 1、“这段时间你。</p><p>4、第八单元 69的乘法口诀第四课时 做个乘法表教学内容：教材第84、85页。教学目标：1、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。2、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。教学重难点：重点:熟记1-9的乘法口诀并能熟练计算。难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。教学准备：课件、乘法算式卡片。教学过程：一、情景创设：1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。2、组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。提问：“。</p><p>5、第4课时 做个乘法表 1 完成乘法口诀 二 一十 九三十六 七九 四 二十八 八三十二 二九 三 十五 七二十一 三六 五 四十五 六十八 二八 六 四十二 八四十 四九 2 按要求画一画 再填一填 1 画 每堆画5个 画3堆 2 画 每。</p><p>6、教学资料参考范本新北师大版二年级数学上册第八单元69的乘法口诀第四课时 做个乘法表教案撰写人：__________________时 间：__________________第八单元 69的乘法口诀第四课时 做个乘法表教学内容：教材第84、85页。教学目标：1、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。2、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。教学重难点：重点:熟记1-9的乘法口诀并能熟练计算。难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。教学准备：课件、乘法算式卡片。教学过程：一、情景创设：1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说。</p><p>7、第4节做个乘法表 教材第8485页的内容。 1能对乘法算式进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 2通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。 3让学生体验发现规律的快乐，在合作中感受数学的乐趣。 重点：通过编制乘法口诀表，系统地复习19的乘法口诀。 难点：整理并熟记19的乘法口诀，发现口诀的内在规律。 课件(教材主题图)。 同学们，我们已经学习了19的乘法口诀，谁能。</p><p>8、1 0918273645546372 81 2 0918273645546372 81 19= 29=( ) 9 1 = 9( )=( ) 一九得九 99 1818 39=( )2727 49=( )3636 59=( )4545 69=( )5454 79=( )6363 89=( )7272 99=( )81 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 9( )=( ) 9( )=( ) 9( )=( ) 9( )=( ) 9( )=( ) 9( )=( ) 2 3 4 5 6 7 8 3 1个9，比10少1是9 2个9，比20少2是18 3个9，比30少3是27 4个9，比40少4是36 5个9，比50少5是45 6个9，比60少6是54 7个9，比70少7是63 8。</p><p>9、第4课时 2 3 4的乘法口诀 教学内容 教材第54 55页的内容及练习十一 教学目标 1 通过创设情景 体验2 3 4的乘法口诀的来源 并能熟记2 3 4的乘法口诀 2 能正确应用2 3 4的乘法口诀计算乘法算式 体会乘法口诀在计算中的。</p><p>10、人教版二年级上册数学教案第6单元表内乘法（二）第6课时9的乘法口诀第6单元 表内乘法（二）第6课时 9的乘法口诀【教学内容】：课本P80及练习二十相应的练习。【教学目标】：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。【教学重难点】：9的乘法口诀的推导。【教学准备】：口算卡片、小黑板、图片。【教学过程】：一、铺垫孕伏：1、引导学生背诵18的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。1）、出示相应的题目引。</p><p>11、教学资料参考范本 新人教版二年级数学上册第6单元表内乘法第6课时 9的乘法口诀教案 撰写人__________________ 时 间__________________ 第6课时 9的乘法口诀 【教学内容】课本P80及练习二十相应的练习。 【教学。</p><p>12、人教版二年级上册数学教案第4单元表内乘法（一）第4课时2、3、4的乘法口诀（1）第4单元 表内乘法（一）第4课时 2、3、4的乘法口诀（1）【教学内容】：书本第54、55页的例2、例3、例4及相应的“做一做”【教学目标】：1、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步会计算4以内的两个数相乘【教学重难点】：1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。【教学准备】：小棒16根【教学过程】：一、复习铺垫，组织复习5的乘法口诀。、开火。</p>