的加减法.

的加减法.Tag内容描述：<p>1、中班数学教案：复习6的加法【活动目标】1、激发幼儿学习数学的兴趣。2、在实际情境中感受数学与生活的联系，并能运用所学的加法解决简单的实际问题。3、培养幼儿的观察、分析能力，发展幼儿的口语表达能力。4、进一步体会理解加法的意义，正确计算6以内的加法，复习加法交换律。【活动准备】1、学具：数字卡片16、+、=，6元纸币。2、教具：数字卡片若干、算式卡片若干、价格标签若干、音乐。3、环境创设：超市一角：饮品专柜。【活动进程】一、布置“超市饮品专柜”创设游戏情境，导入活动：1、出示各种饮品，请幼儿看一看、说一说有什么。</p><p>2、大班数学课设计复习2、3的加减法活动目标：1、复习2、3的加减。2、通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。活动准备：学具：一些图例(如：一条鱼、两条鱼、三条鱼、疑问号、两匹马、一匹马、疑问号、) 数字、符号卡若干教具：小图例(如：一个气球、两个气球、三个气球、疑问号、)活动过程：一、复习2、3的分合带领幼儿玩碰球游戏，复习2、3的分合二、看图说图意一)1、(出示大图例)小朋友看，黑板上有很多的小图，我们先来看看每幅图里都画了什么?你觉得哪些图摆在一起可以说出一件事情?先想一想，也可以和好朋友说一说!(请幼儿。</p><p>3、课时导学设计首页 授课时间： 年 月 日课题得数是6、7以内的加法和相应的减法课型新授课第几课时课时导学目标(三维)1、通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法及相应减法的计算方法，会正确计算得数是6、7的加法及相应减法的计算方法。2、从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法或减法算式，体会两道算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。3、进一步体会计算与现实问题间的联系，进一步增强学习数学的兴趣。修改与批注导学重点与难点重点：正确计算得数是6、7的加法和相应的减法。 难点：理解图画。</p><p>4、大班下学期数学教学活动 复习9的加减法活动目标：1、幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算。2、听老师口报应用题，列出相应的算式解答。3、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和书写习惯。活动重点：幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式，并能正确地进行计算活动难点：听口报应用题，列算式活动过程：一、游戏“开火车”1、小朋友，今天我们来玩一个“开火车”的游戏。要计算出老师手上的算式卡的答案，火车才可以出发哦。2、教师出示9的加减法的算式卡，出示相应的算式卡，请幼儿计算出相应的算式，然后带领幼儿玩。</p><p>5、大班数学：学习7的加减法【活动目标】1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。【活动准备】1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1-7的数字2组，算术符号“+”、“”、“=”。2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。【活动过程】一、复习7以内的组成和加减。1、游戏：我的火车几点开。规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。游戏反复进行几次。2、出示数字7，复习7的组成。请个别幼儿按照从小到大或从大到。</p><p>6、大班数学活动：复习10的加减法活动目标：1、幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地摆出算式进行解答。2、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和收拾用具的习惯。活动重点：幼儿能看图，编出相应的加减法应用题，并正确地列出算式进行解答。活动难点：孩子能较好地看图编应用题，能正确地分辨加法与减法。活动准备：大图。数字、符号卡人手一份活动过程：一、报数游戏，复习10的组成。1、我们来做报数游戏，我报的数和你们报的数合起来是10。我报1，引导幼儿说出，我报9，1和9合起来是10。依次复习10的组成。2、合动作。教师和老师的动。</p><p>7、 幼儿园大班上学期数学教案：学习7的加减法 【活动目标】 1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。 【活动准备】 1、背景图2幅，磁性教具。</p><p>8、 幼儿园中班数学教案：7的加法 【活动目标】 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动，乐于讲。</p><p>9、看谁说的又快又对 2 6 4 4 8 1 5 3 7 1 8 2 1 7 8 8 0 8 3 4 3 3 8 0 8 7 8 3 6 2 0 8 8 8 7 8 8 6 8 0 8 7 6 8 1 5 8 8 3 5 5 3 2 6 6 2 8 8 8 8 。</p><p>10、 大班数学：7以内的加减运算 1、学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。 2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。 活动准备 1、趣味练习：加减算式（2-99） 2、教具图。</p>