幼儿园大班数学教案——学习7的减法.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案学习7的减法 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动名称：数学学习7的减法 1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。活动重点：学习7的减法活动难点：能根据物体的不同特征学习编减法应用题。活动准备:教具：大图例：一颗大树，树上有7只小鸟，1只大的，6只小的;2只红色的，5只蓝色的;3只停在树上，4只即将起飞活动过程：一、复习7的组成1、拍手游戏：小朋友，我问你，7可以分成3和几?、2、问答游戏：3条小鱼前面游，4条小鱼后面游，河里一共有几条小鱼游?、二、学习7的减法1、观察大图例小朋友，图上有谁?有几只小鸟?它们一样吗?(不一样)有哪些不一样呢?(请幼儿仔细观察，并说出大小、颜色、动态不一样)。2、请幼儿编减法应用题小朋友都看见了树上有1只大的鸟，6只小的鸟;有2只红的，5只蓝的;有3只小鸟停在树上，4只小鸟即将起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗?想一想，想好了先两个好朋友互相说一说。3、集中交流教师根据鸟大小的不同编出减法应用题，请幼儿列出算式并进行计算。并说说算式中各数及各符号所表示的实际意义。你们会根据鸟颜色的不同编出减法应用题吗?都可以怎么编呢?(请个别幼儿示范编减法应用题，集体列出算式)用同样的方法根据鸟的不同动态编减法应用题。在编减法应用题的时候我们一般都会用到一个词“还剩下”，为什么要用“还剩下”提问呢?(引导幼儿体会减法应用题一般是知道总数和一个部分数要我们求另一个部分数)4、这些算式都是7的减法算式，小朋友你们会读吗?我们一起来读一读吧!(带领幼儿读7的6种减法算式) 5、列出7的分合式，引导幼儿交流，说说算式与分合式的关系。三、幼儿操作1、交代活动要求：现在，老师来报应用题，小朋友，口头说出算式，并得
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