的基本问题.

的基本问题.Tag内容描述：<p>1、第一章 学前教育的基本问题一、单项选择题1.把0-8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是( )A.中国 B.美国 C.英国D.日本2.原始社会对儿童实行的是( )A.公有私育 B.私有私育 C.公有公育D.私有公育3.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( ).儿童之家 B.幼稚园 C.。</p><p>2、有效教学,课程说明,一、本课程性质 教学:教师的专业 教师专业知能的核心组成部分，教师专业素养的重要来源 教师教育专业的必修课程,小学教师教育课程方案,二、教学内容 根据专业特性进行裁剪，偏重于实践操作。只涉及必要的理论。 教材内容需要有一个大的调整。,本课程的基本框架,教学及其基本问题 教学准备 主要教学行为 辅助教学行为 课堂管理行为 教学评价,三、教学方式 开放；参与；思考 四、课程考核 期末考试70% 作业20% 平时表现10% 五、任课教师：王少非，教授，教育学博士（课程与教学论专业），662882，wsftzc.edu.cn,第一章 教。</p><p>3、统计学,天津财经大学统计系,第七章 显著性检验的基本问题,第一节 显著性检验的基本问题 第二节 总体均值为某定值的显著性检验 第三节 总体比例为某定值的显著性检验,第一节 显著性检验的基本问题,一、什么是假设检验 二、原假设与备择假设 三、检验统计量 四、显著性水平、P-值与临界值 五、双侧检验和单侧检验 六、假设检验的两类错误 七、关于假设检验结论的理解,一、什么是假设检验,【例7-1】假定咖啡的分袋包装生产线的装袋重量服从正态分布N（,2）。生产线按每袋净重150克的技术标准控制操作。现从生产线抽取简单随机样本n=100袋，测。</p><p>4、第二部分 初等学校的教学原理,第四章 教学及教学的基本问题 第五章 若干教学模式 第六章 教学原则与方法,第四章 教学及教学的基本问题,第一节 教学的语义分析 第二节 教学论与课程论、学习论的关系 第三节 教学基本问题及小学教学,第一节 教学的语义分析,一个维度是历史时间，另一个维度是文化背景。 主维度是文化背景，选择汉语文化和英语文化两种。,一、汉语中教学的语义分析,1、教学即学习 2、教学即教授 3、教学即教学生学 4、教学即教师的教与学生的学,二、英语中teach的语义分析,teach和learn两个词来表示。 teaching-learning,三、。</p><p>5、新课标高中一轮总复习,第七单元 计算原理、概率与统计,知识体系,1.理解分类加法计算原理和分步乘法计数原理，并会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题. 2.理解排列、组合的概念，能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题. 3.能用计数原理证明二项式定理,会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.,4.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率和概率的区别，了解两个互斥事件的概率加法公式. 5.理解古典概型及其概率计算公式.会计算一些随机事件所。</p><p>6、心理学的基本问题,第一讲 心理学的基本问题,心理学的基本问题,基本内容,一、心理学的定义与性质 二、心理学中的七大争议问题 三、心理学的六大研究取向 四、怎样才能学好心理学,心理学的基本问题,心理学的定义,Psychology是希腊文，由Psyche与Logos二词合成，谓“灵魂之研究” 第一部心理学著作是亚里士多德（Aristoteles，前384-前322）论灵魂（Psyche） 冯特（Wi。</p>