的两个三角形相似

的两个三角形相似Tag内容描述：<p>1、27.2.1 相似三角形的判定第2课时 三边成比例的两个三角形相似1理解“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法；(重点)2会运用“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题一、情境导入我们现在判定两个三角形是否相似，必须要知道它们的对应角是否相等，对应边是否成比例那么是否存在判定两个三角形相似的简便方法呢？在如图所示的方格上任画一个三角形，再画第二个三角形，使它的三边长都是原来三角形的三边长的相同倍数画完之后，用量角器比较两个三角形的对应角，你发现了什么结论？大家的结论都一样吗？二、合作探究探究点。</p><p>2、27.2.1 相似三角形的判定 第4课时 两角分别相等的两个三角形相似学习目标：1掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法2能够运用三角形相似的条件解决简单的问题学习重点:三角形相似的判定方法4“两角对应相等，两个三角形相似”学习难点:三角形相似的判定方法4的运用教具:三角板学法指导：自主完成一、认真阅读教材小组合作交流完成二、三、四、五学习过程备注一、复习导学:1、我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？2、如图，ABC中，点D在AB上，如果AC2=ADAB，那么ACD与ABC相似吗？说说你的理由二、探究新知：问题1：观察两副三。</p><p>3、两角分别相等的两个三角形相似学习目标：1掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法2能够运用三角形相似的条件解决简单的问题学习重点:三角形相似的判定方法4“两角对应相等，两个三角形相似”学习难点:三角形相似的判定方法4的运用学习过程：一、复习导学:1、我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？二、探究新知：问题1：观察两副三角板其中同样度数的两个三角尺相似吗？说说理由。问题2：作ABC和A/B/C/ 使得A= A/ ,B=B/，这时它们的第三个角满足C=C/ 吗？分别度量这两个三角形的边长，计算ABC和A/B/C/的对应边的比是否相等？小。</p><p>4、27.2.1 相似三角形的判定 第2课时 三边成比例的两个三角形相似 学习目标 1理解“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法；(重点) 2会运用“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题 教学过程 一。</p>