等差数列2

等差数列2Tag内容描述：<p>1、6.2等差数列,第6章数列,6.2等差数列,创设情境兴趣导入,数学家高斯在上小学的时候就显示出极高的天赋据传说，老师在数学课上出了一道题目：“把1到100的整数写下来,然后把它们加起来!”,动脑思考探索新知,6.2等差数列,由于,(1)式与(2)式两边分别相加，得,等差数列的前n项和等于首末两项之和与项数乘积的一半,动脑思考探索新知,6.2等差数列,巩固知识典型例题,你用对公式了。</p><p>2、2 2等差数列 2 学习目标 1 进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式 2 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题 学习过程 一 复习回顾 1 什么叫等差数列 2 等差数列的等差中项是什么 3 等差数列的通项公。</p><p>3、2 2 等差数列 2 导学案 学习目标 1 进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式 2 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题 重点难点 重难点 等差数列性质的灵活应用 知识链接 预习教材P39 P40 找出疑惑之处。</p><p>4、高中数学必修五 2 2 等差数列 2 学案 一 新课标要求 掌握等差数列性质 二 重点与难点 等差数列性质及其应用 并能熟练应用 三 教学过程 一 复习 1 等差数列定义 2 等差数列通项公式 3 等差数列的公差d 4 若a A b成等。</p><p>5、学习目标 1 体会等差数列与一次函数的关系 能应用一次函数的性质解决等差数列的问题 2 掌握等差中项的定义和等差数列的性质 能用等差中项的定义和性质解决问题 自主学习 1 等差数列的通项公式 an 2 等差数列的项的。</p><p>6、第二课时 等差数列的性质 等差数列性质的应用 例1 1 江西高考 设数列 an bn 都是等差数列 若a1 b1 7 a3 b3 21 则a5 b5 2 已知 an 为等差数列 a3 a4 a5 a6 a7 450 求a2 a8的值 解 1 法一 设数列 an bn 的公差分别为d。</p><p>7、第一课时 等差数列 等差数列的定义 提出问题 1 有一座楼房第一层的每级台阶与地面的高度 单位 cm 依次为16 32 48 64 80 96 112 128 320 2 2016年里约奥运会女子举重共设置7个级别 其中较轻的4个级别体重 单位 kg 分别为48 53 58 63 3 鞋的尺码 按照国家规定 有22 22 5 23 23 5 24 24 5 问题1 上面三组数能构成数列吗 提示。</p><p>8、高一数学天天练33 等差数列（2） 2016.4班级_________ 姓名______________ 学号__________1、在等差数列中若_________2、在等差数列中若_________3、若数列满足_________4、若等差数列中____________5、若等差数列中________。</p><p>9、等差数列 如果在a与b的中间插入一个数A 使a A b成等差数列 那么A应该满足什么条件 思考 如果a A b成等差数列 那么A叫做a与b的等差中项 定义 思考 在等差数列a1 a2 a3 a4 a5 a6 中 a3是哪些项的等差中项 a5是哪些项的等差中项 猜想 在等差数列 an 中 若m n p q 则am an ap aq 公式 在等差数列 an 中 若m n p q 则am an ap。</p>