等差数列等差数列

等差数列等差数列Tag内容描述：<p>1、等差数列,制作/讲授：鄄城实验中学 陈爱华,高中数学一年级,欢迎指导噢！,教学目标及重点难点,教学目标 1.理解等差数列的概念，理解并掌握等差数列的通项公式，能运用公式解决简单的问题。 2.培养学生的观察能力，进一步提高学生的推理归纳能力。 重点难点 1.等差数列概念的理解与掌握 2.等差数列通项公式的推导及应用 3.等差数列“等差”特点的理解、把握及应用,复习导入,请看以下几例： 4，5，6，7，8，9，10， 3，0，-3，-6，-9，-12， 1/10,2/10,3/10,4/10,5/10 3，3，3，3，3，3，3，,你还记得吗？,数列的定义 给出数列的两种方法,等。</p><p>2、第二讲等差数列 1 知识点 等差数列 1 等差数列的概念 若数列 an 从第二项起 每一项与它的前一项的差等于同一个常数 则数列 an 叫等差数列 2 通项公式 an a1 n 1 d 推广 an am n m d 变式 a1 an n 1 d d d 由此联想点。</p><p>3、等差数列 教案 一 教学目标 知识与技能 理解等差数列定义 掌握等差数列的通项公式 过程与方法 培养学生观察 归纳能力 在学习过程中 体会归纳思想和化归思想并加深认识 通过概念的引入与通项公式的推导 培养学生分析。</p><p>4、等差数列 复习 数列的概念 项的概念 通项公式的概念 从0开始 每隔5数一次 可以得到数列 10 15 20 25 30 水库的管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境 用定期放水清库的办法清理水库中的杂鱼 如果一个水库的水位。</p><p>5、授课教师 周丽烽 授课班级 七五 1 班 1 观察以下几个数列 从此时开始 红绿灯上将要显示的数组成的数列 1 41 40 39 38 1 一 情境引入 1 观察以下几个数列 水库放水灌溉下游农田 如果水库的水位是18m 自然放水每天水位下降2 5m 最低降至5m 那么从开始放水算起 水库每天的水位组成的数列 2 18 15 5 13 放水至5m后 若以每天上升1m的速度储水直至9m呢 3 5 1。</p>