等高线地形图的判读课件

等高线地形图的判读课件Tag内容描述：<p>1、第二讲等高线地形图的判读第一课时,等高线地形图考点剖析,通过对10-15年高考题的研究可知，等高线地形图是高考命题的重点，题型选择题、综合题均有，重在考查学生对等高线地形图的判断及其应用知识的理解和运用能。</p><p>2、等高线地形图 第一单元地球与地图 掌握等高线地形图 地形剖面图的分析与判读 能绘制地形剖面图 掌握等值线图的基本特征及判读方法 等高线地形图的判读 微专题一 2号峰海拔300m 1号峰海拔500m 1号峰相对2号峰高200m。</p><p>3、第二讲等高线地形图的判读第一课时 等高线地形图考点剖析 通过对10 15年高考题的研究可知 等高线地形图是高考命题的重点 题型选择题 综合题均有 重在考查学生对等高线地形图的判断及其应用知识的理解和运用能力 等。</p><p>4、微专题7等高线地形图的判读 专题二地球表面的形态 基础知识基本原理 研读设问明知考向 当堂巩固限时自测 基础知识基本原理 1 等高线地形图的判读对于所有等高线地形图来讲 其判断方法具有很大的一致性 一是根据等高。</p><p>5、微专题7等高线地形图的判读 专题二地球表面的形态 基础知识基本原理 研读设问明知考向 当堂巩固限时自测 基础知识基本原理 1 等高线地形图的判读对于所有等高线地形图来讲 其判断方法具有很大的一致性 一是根据等高。</p><p>6、微专题7等高线地形图的判读 专题二地球表面的形态 基础知识基本原理 研读设问明知考向 当堂巩固限时自测 基础知识基本原理 1 等高线地形图的判读对于所有等高线地形图来讲 其判断方法具有很大的一致性 一是根据等高。</p><p>7、类型二等高线地形图的判读 典例剖析 例2 2016 河北衡水二模 下图为某地等高线示意图 读图完成 1 2 题 1 该地最大相对高度可接近 A 600米B 650米C 700米D 800米 2 若在甲 乙间修建一条山区公路 比较合理的筑路方案是。</p><p>8、等高线地形图的判读 等高线和地形图的含义 等高线的基本特点 等高线的判读 等高线的应用分析 地形剖面图的绘制和判读 1 2 3 4 5 等高线地形图的判读 海拔 A 300米 B 200米 A B C 海平面 50米 40米 60米 海拔 海拔 海。</p><p>9、等高线地形图的制作 学看地形图 学习目标 1 理解等高线和等深线的概念 2 对照山体模型绘制等高线地形图 建立等高线地形图的概念 观察 地形鸟瞰图 思考 这种鸟瞰图表现地形有何优势 有何不足 直观 不准确 前景比例大。</p><p>10、读图析图能力 多增分 系列之 十六 等高线地形图的判读 等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图 作为一种基础的 重要的地图类型 在高考考查的等值线图中一直占有重要地位 等高线地形图上的判读内容 主要包括高度计算 地形类型判别 坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响 图表特征概览 典例 2011 新课标全国卷 读下图 完成 1 3 题 应用 五步法 读图 1 图示区域内最。</p><p>11、湘教版七年级上册 第二章第三节世界的地形第二课时,开封市二十七中学：韩若冰,学看地形图,.,2,课程标准,2,教材分析,教学方法,学习目标,3,2,1,2,3,4,5,6,学情分析,教学过程,.,3,学看地形图是湘教版初中地理七年级上册第二章地球的面貌第三节世界的地形中第二课时的内容。地形图是着重表示地形的普通地图，一般用等高线表示地貌，它能够反映一个地区地面的实际高度和起伏特。</p>