等高线与地形图

等高线与地形图Tag内容描述：<p>1、第二节,等高线与地形图,一、等高线的判读,1________是地球表面某一地点高出海平面的垂直距离,(也叫海拔)。,2________是地球表面某一个地点高出另一个地点的垂直,距离。,3_______是在地图上海拔高度相同点的连线。,4山地的五种基本形态是山顶、____、山谷、____、陡崖。,绝对高度,相对高度,等高线,山脊,鞍部,二、利用地图认识地势,1在不同的等高线之间，涂上不同颜。</p><p>2、1 2.32.3 等高线与地形图的判读等高线与地形图的判读 预习案预习案 一、预习目标一、预习目标 1. 了解等高线、等高线地形图的概念,初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡 缓。 2.了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法学会运用地图辨别方向、量算距离。 3.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形及分层设色地形图 二、预习要点二、预习要点 1.等高线的判读 2.知道山地等高线有哪几种形态。 3.了解分层设色地形图并且知道地形图上的高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。 三、达标练习三、达标练习 1.。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2.3 等高线与地形图的判读一、基础知识1.图是某地理考察队山区考察所用的等高线地形图，下列分析，不正确的是（）A山顶与出发地的相对高度为500米 B山顶和出发地的温差在3以上 C山顶位于出发地的西北方向 D若突遇暴雨，紧急下山，尽量避开路线 2如图，读图，根据图中信息，判断下面说法正确的是（）A小溪的流向是自东南向西北流 B从C点爬到山顶A比从E点爬到山顶A更容易 C当D处。</p><p>4、甲 乙 海平面 1000米 500米 1500米 某点高出另一地点的垂直 距离叫相对高度某点到海平面 的垂直距离叫 绝对高度，即 海拔。 山 高度的计算 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 等高线 把海拔高度相同的各点连接成的线 一、等高线概念 等高线地形图的绘制原理 把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投影到一 个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。 二、等高线的基本特征 (1)同线等高 (4)等高线均为闭合曲线 (5)等高线一般不相交、不重合(陡崖除外。</p><p>5、基本信息课题粤教版七年级地理上册第三章第二节等高线与地形图作者及工作单位杨文国 上犹县第二中学教材分析课标要求：运用地图估算海拔与相对高度；识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。本节特点之一是：图像抽象、空间思维要求高，学生不易掌握，是学生学习的弱点和盲点，容易造成学习挫败感。因此，教学中要明确重点，突破难点。教学重点：识别山地不同部位。 教学难点：等高线地形图的绘制，山脊与山谷的判断、鞍部的判断。本节特点之二是：在初中地理教学中是非常重要的地理知识点之一，具有拓展学生地理思维，进一步掌握学习地。</p><p>6、第四节 地形图的判读,善于运用地图，能识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。,能够在地形图上识别五种主要的地形类型。,学习目标,理解海拔、相对高度，等高线等概念。,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表面某点高出海平面的垂直距离。又叫绝对高度,高度/米,0,-2000,2000,4000,6000,A,相对高度,海拔,C,请写出图2.20中三个数字各表示的意义,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高度为1000米,等高线的由来,1,2,3,4,等高线的由来,备。</p><p>7、您日期年 月 日 第 周 星期 总 第 课时教学内容等高线与地形图教学目标知识 与技能（1）在图上判断海拔和相对高度。（2）了解等高线地形图的制作。（3）等高线地形图的判读及应用（4）在等高线地形图上识别山地中的五种基本形态的特点。（5）在等高线地形图上识别陆地五种基本地形及其特点。（6）能够绘制简单的地形坡面图。过程与方法在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会收集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。情感态度价 值 观（1）激发学生学习地形图的积极性和自觉性。（2）培养积极。</p><p>8、第三节 等高线与地形图的判读,第二章 学用地图,主讲人：邱丽 天林中心校,善于运用地图，能识别等高线地形图上的山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。,能够在地形图上识别五种主要的地形类型。,学习目标,理解海拔、相对高度，等高线等概念。,看右图，回答下列问题,海拔与相对高度,1,1什么是海拔?,2什么是相对高度？,地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。,地球表面某点高出海平面的垂直距离。又叫绝对高度,高度/米,0,-2000,2000,4000,6000,A,相对高度,海拔,C,请写出图2.20中三个数字各表示的意义,甲海拔为1500米,乙海拔为500米,甲乙相对高。</p><p>9、等高线与地形图 等高线与地形图 同线等高等高距全图一致等高线均为闭合曲线等高线一般不相交 不重叠 有时看到重合 那是陡崖 1 地形图 表示地势高低起伏2 等高线 海拔相同点的连线 一 概念 二 五大地形海拔高度判读。</p><p>10、等高线与地形图 同线等高等高距全图一致等高线均为闭合曲线等高线一般不相交 不重叠 有时看到重合 那是陡崖 1 地形图 表示地势高低起伏2 等高线 海拔相同点的连线 一 概念 二 五大地形海拔高度判读 平原 海拔200米以。</p><p>11、第二节 等高线与地形图 预习 图3 9 P35文字 1 什么是海拔 并指出甲 乙两点的海拔高度2 什么是相对高度 并指出甲 乙两点之间的相对高度3什么是等高线 海拔高度示意图 一 等高线的判读 1 绝对高度 海拔 相对高度2 等高。</p><p>12、第二节 等高线与地形图 等高线 把各个地点的海拔高度标注在地图上 再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线 这就是等高线 等高线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 等高线 读图观察等高线地形图的特点 同一等高线上各点海拔相等 同一幅等高线。</p><p>13、等高线与地形图 等高线与地形图 同线等高等高距全图一致等高线均为闭合曲线等高线一般不相交 不重叠 有时看到重合 那是陡崖 1 地形图 表示地势高低起伏2 等高线 海拔相同点的连线 一 概念 二 五大地形海拔高度判读 平原 海拔200米以下丘陵 海拔500米以下 相对高度小于200米山地 海拔500米以上 相对高度大于200米高原 海拔500米以上 相对高度小盆地 外高内低 三 根据疏密 判断坡度陡。</p><p>14、第二节等高线与地形图 韶关丹霞山 华山 富士山 海拔高度示意图 等高线的判读 绝对高度 地球表面某一地点高出海平面的垂直距离 海拔 相对高度 地球表面某一个地点高出另一个地点的垂直距离 地面高度 甲山的海拔为米 丁山的海拔为米 甲山相对丁山的相对高度为米 1500 1000 500 等高线 地图上海拔高度相同点的连线 等高距 指两条相邻等高线之间的高度差 等高线 等高线是如何绘制出来的 想一想 等。</p><p>15、等高线与地形图,小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最好？为什么？,A,B,因为等高线比较稀疏，地势较平坦,地面高度,绝对高度 （海拔）,地球表面某个地点高出海平面的垂直距离。,相对高度,地球表面某个地点高出另一地点的垂直距离。,等高线,在地图上海拔高度相同点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200。</p>