灯饰设计与制作

灯饰设计与制作Tag内容描述：<p>1、第六课 灯饰设计与制作,世上千万家,种些无叶瓜,待到太阳落,到夜就开花,谜语一则,”,夜幕降临，车灯，路灯，霓虹灯交相辉映，流光溢彩，荡漾夜空，灯已经成为我们生活的重要组成部分，经过人工巧匠的设计与制作，灯已经成为一种饰品，甚至是艺术品。,二大桥,水乡街,城市广场,公园,华容夜色,西汉长信宫灯,古代灯饰-中华第一灯,你认识他吗？知道他是那个年代的 作品吗？,你知道他有什么样的灯光效果吗？,灯座、灯盘和灯罩都是活动的。转动灯盘、开合灯罩，可根据需要调节光束以控制亮度或改变照射方向。,现代灯饰,现代灯饰无论是从造型上、色。</p><p>2、七年级美术下册教案 一、教学目的： 1. 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式 2. 学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。 3. 学生能有兴趣地表述对于灯光的情感。</p><p>3、七年级下灯饰设计与制作周六研究课,灯饰的设计与制作,一、欣赏图片二、纸质灯饰的设计与制作三、课后拓展作业,欣赏图片从中选出你最喜欢的一款，并说说这款灯饰好在哪里？比如它的造型、色彩、图案、创意等.,第一。</p><p>4、第6课 灯饰设计与制作 1教学目标 1 能够依托圆筒型 运用折压等方法制作出独具特色的纸质灯饰造型 2 学生了解灯饰设计的要素 设计不同风格 不同元素的灯饰 让灯光产生出不同魅力 3 通过自己双手美化生活体验 升华追求。</p><p>5、1教学目标 1 能够依托圆筒型 运用折压等方法制作出独具特色的纸质灯饰造型 2 学生了解灯饰设计的要素 设计不同风格 不同元素的灯饰 让灯光产生出不同魅力 3 通过自己双手美化生活体验 升华追求品质生活的情感 2学情。</p><p>6、主题单元教学设计 主题单元标题 灯饰设计与制作 作者姓名 张淑娟 学科领域 在内打 表示主属学科 打 表示相关学科 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理。</p><p>7、1教学目标 1 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形 三角形 正方形及其变式 2 学生愿意尝试借鉴某种形式 运用适当的装饰手法美化灯饰 2学情分析 1 班级之间 学生之间对美术课的兴趣 对美术知识的掌握 理解差距。</p><p>8、附件一 2015年襄阳市中小学 幼儿园 美术教师教育论文 案例评选 申报表 本行组委会填写 收件时间 年 月 日 编号 以下作者填写 文章题目 灯饰设计与制作 作者姓名 谢勇 身份证号 420621198110251871 职称 职务 中一 民。</p><p>9、灯饰设计与制作,古代人们用智慧和双手创造出各种各样的灯具、灯饰，不但使生活更方便，也表达了他们对美好生活的追求，给我们留下了许多珍奇瑰宝。,灯饰的基本造型常见灯饰的形状主要有筒状、球状、台状及盒状等不同样式。,在生活中，灯饰的样式十分丰富，从风格上可分为“豪华型”、“简约型”、“浪漫型”、“仿古型”等。下面四种灯的造型分别属于哪种类型？你认为哪些类型的灯饰适合你的书房使用？,作业要求,采取3至4人。</p><p>10、湖南美术出版社七年级下册第6课,灯具的设计与制作,灯具的设计与制作,城市夜景,现代人们的生活早已离不开灯的使用，在夜晚来临的时候，世界沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。,知识美-灯的起源,灯具可以给人们创造一个友善安全富有情感的环境,我国灯具的发展,据考古资料，早在距今约70万至20万年前，旧石器时代的北京猿人已经开始将火用于生活之中，而在春秋时期就已经有。</p><p>11、灯饰设计与制作 教案 教学目的 1 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形 三角形 正方形及其变式 2 学生愿意尝试借鉴某种形式 运用适当的装饰手法美化灯饰 3 学生能有兴趣地表述对于灯光的情感 体验 尝试分析灯。</p><p>12、教教 学学 设设 计计 首首 页页 课题灯饰设计与制作课型 设计 应用 教学 课时 1时间2014 4 课标 依据 义务教育课程标准实验教科书 美术 湘版 教材七年级下册 教材 分析 本课教学内容选自湘版七年级下册第 6 课 灯饰的设计与制作 属 于设计 应用学习领域 教材列举了古代 现代不同类型的灯饰 让学生 体验感受灯饰在生活中的作用 通过课前的探索与收集 课上的研究 制 作与美化灯罩活动 培。</p><p>13、七年级下册美术七年级下册美术 6 6 灯饰设计与制作灯饰设计与制作 教案教案 时间 20 年 月 日 总第 课时 课 题6 灯饰设计与制作教学内容 灯饰的造型 灯饰的设计 与制作 教学领域设计 应用课时2 课时执教教师刘备战 情感态度与 价值观 通过灯饰的制作 激发兴趣 唤起学生对生活的热爱 知识与技能 1 学习灯饰制作的知识与方法 2 利用圆筒基本型进行纸制灯饰的设计及制作 教学目标 过程与方法。</p><p>14、第6课灯饰设计与制作1教学目标 1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式2.学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。2学情分析 1班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3部分学生上美术课没有激情。3重点难点。</p>