的实践研究.

的实践研究.Tag内容描述：<p>1、幼儿科学探索活动的实践与研究江苏省昆山市城北中心幼儿园 陈群芳阳师范大学，LMNN0内容摘要(本研究旨在针对幼儿园科学教育活动的问题，结合幼儿科学探索活动的特点，探索幼儿科学活动的设计；科学探索活动材料的准备$投放方式与指导策略，提高幼儿园的科学探索活动质量，提高幼儿科学素养#关键词(幼儿 科学 活动幼儿科学探索活动，是指教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去探索周围世界$获取信息$发现问题$寻找答案的一种活动#为使幼儿在科学活动中充分发挥主动性，积极投入到科学探索活动中，体验科学活动的探。</p><p>2、 幼儿园礼仪教育生活化的实践研究 长春市政府机关第一幼儿园 高艳一、研究的背景 幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家长的希望，是社会未来人口的组成部分，幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益，也影响社会未来人口的整体素质和社会的竞争力，因此，幼儿的教育问题备受社会关注与重视。我国自古被称为“礼仪之邦”，讲文明、讲礼貌、和善待人有许多行为规范和典章制度，是治国安邦的基础。史记中荀子说道“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，礼仪美德是立身处世的基本要素，不仅仅反映出一个人的道德修。</p><p>3、 农村小学发展与规划的实践研究一、课题研究的现实背景及意义（一）现实背景我国的教育规划长期以来受到传统的计划经济模式的束缚，习惯于通过层层下达的刚性计划来进行学校管理，规划的层次过高，强调指令性和共性的话题，缺乏弹性和适应性，从而导致规划的目标难以实现。近年来，为加快农村小学发展步伐，学校发展规划逐渐成为我国农村薄弱小学进行治理与改造的一个热点话题。但我国学校发展规划的制定多是任务驱动式的，是校长按照上级领导的布置，为了应付上级教育主管部门的检查和评估而制定的，很多规划的制定是学校的几位校长冥思。</p><p>4、在主题背景下的大班家园互动的实践研究“”在主题背景下的大班家园互动的实践研究家园共育是学前教育的重中之重，也是一个老生常谈的话题，而二期课改中最大的亮点就是家园的互动合作教育！随着时代的发展和素质教育的全面实施，越来越多的人认识到，要提高幼儿的素质，光靠幼儿园是难以实现的。学前教育教育纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”如何挖掘家庭教育资源是我们面临的新问题？孩子进入大班，家长与教师的沟通变得更加融合，家长的主动参与性与支持日益显现，家园的互动合作将更加有效。在家园工作中，应以尊重、平等。</p><p>5、我院健康教育的实践与探讨 中华医院管理杂志 1999年第10期第15卷 中医院管理 CHINESE JOURNAL OF HOSPITAL ADMINISTRATION作者 武义华 单位 230061 合肥 安徽中医学院附属医院 我院在逐步开展整体护理中开展了有中医。</p><p>6、精品文档幼儿园一日活动中开展民间艺术教育的实践研究 【摘要】民间文化需要传承，而民间艺术教育是传承民族文化的重要途径，也是幼儿“根基”教育的重要内容，本文从精心营造民间艺术教育氛围，努力建构民间艺术教育课程，挖掘民间艺术教育资源这三方面阐述了幼儿园一日活动中开展民间艺术教育的有效途径与方法。 【关键词】幼儿园 民间艺术教育 【中图分类号】G61 【文献标识码】。</p>