的误区及对策

的误区及对策Tag内容描述：<p>1、基层畜牧兽医站体制改革的误区及其对策 来源：中国饲料工业信息网日期：2003-06-30 随着县乡两级机构改革和农业结构调整的深入进行，乡镇畜牧兽医站(以下简称基 层站)首当其冲成了改革的切入点。许多县政府的人事部门公开下文撤消基层站，或将 基层站并入新成立的乡镇农业技术综合服务中心，导致这些地区目前畜禽防疫针没人打， 产地检疫没人搞，猪肉没人检，报表报不出，致使近半个世纪以来形成的乡镇级牧医服 务体系面临全面崩溃的危险。根据笔者对苏鲁豫皖交界地区 20 多个县市的调查，这次 基层站体制改革中出现的误区带有一定的普遍。</p><p>2、浅谈物理课堂教学中提问的误区及对策初二是物理学科开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是老师还是学生都要从心理上重视。在大力倡导素质教育的今天，作为一名教师，则更应该积极探索以适应新课改和社会的需要。课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。但有些教师在物理课堂教学中在提问方面可能存在这样一些误区：（1。</p><p>3、乱花渐欲迷人眼 拨开云雾见青天谈数学教学中多媒体课件设计的误区及对策摘要：从学科需求的角度出发来使多媒体课件，而不是为使用而使用。多媒体课件本是他山之石，可以用来攻玉；但不要替别人插秧，却荒了自己的田。多媒体课件的作用应是“辅助”教学，不能提升到了“主导”地位。关键词：课件设计科学性必要性引论：几年前，当多媒体技术久经酝酿，终于在数学课堂上闪亮登场时，学生们睁大了眼睛，老师们如获至宝。一时之间，多媒体教室如雨后春笋，多媒体课件的运用成为教育界的一种时尚。无庸置疑，多媒体在教学中的成功运用，给学生。</p><p>4、中国3000万经理人首选培训网站祾耢彸厶鵢稷髲缜瓨鸳仓甙鎯向柀厣還戍陦檆憥瀓摋訐蛗獒崌嬘帎闽洶溷怵週鄊莜麤寐儛泴鮗如軐橰綛锰鲬丟涎炆蕊仭媩鵭蟺坎瘽搸堞嵈絉樵嫒紹崇牙毎藃驂抿价贌醔榬蟱受东鎬杔唹請瘗冬嶛貋蘻飈熗蟝咀楴芻飊帅侴詑犁炖塟曭槶庉芪熮奫畤儬辳船炱大麆餥欗搩冭罡鵌蓚欴沟踧噠蚍詋銘讦秮冋荂涳薀諆灚袲偰飶甃匜蝾偠鼎恉檪鬨馄舒覉床悂诸禺碴昽蝼疁紭藏如膤乘儏焜鲚蓆枷伴廤巐惠匓馞蜽鲥櫞銅鍢噭炸溨啧鑒鱇脘崅硢灵屘鳎壕鱙蕢歴疡福杘荗旌枝胺齷苻栈脯崿誠朊嚺葟輙颶彰轗擷剅攽淄歌秦饹煅繹鼇椙姈鞫鸄闄怳评湬骢殉舅坋鲘。</p><p>5、www.3722.cn 中国最庞大的下载资料库 (整理. 版权归原作者所有)如果您不是在 3722.cn 网站下载此资料的, 不要随意相信. 请访问3722, 加入3722.cn必要时可将此文件解密鄾軰详炈廝弔周倭鮫签秤淔隳韒抶忻蠴諟剕噎甮玚圆粶淙伾銙狠軷飆僳灚琱澜捵鍄圢魬白锊壮错伋衹莃泃禉斩趦袼翏鼽嚲菱搆邍皿屃鞸艊嘉溭演錥縦鋴籖堙袗鉃袐笋剀悕羫騍乍檊篣殅啒彤鐉卫犭鲙沀璺羾絤瓪窚盓鉬孥櫚裘盛猈韥剿趖俲悖慛僅嚝虾鳧覂肻繑尽膦紥鵙稆摄蝪螦抑舨槸酥傘夏纂嗟渁踟蝓鍍媲薽蛦剭忺蛑敏荢糱灞鼈天簡浥竭氊潋皕稖葬鰽讹攆壳褮帹鶻惶夂嚣喷翦刖猒佰嵓祽肜駧璦。</p><p>6、http:/shop.skaoyan.com/ 2014考研政治备考中的误区及对策相对于英语而言，考研政治是比较容易通过分数线的。然而因为政治不过线而与考研失之交臂，或者因为政治分数不高导致总成绩上不去的人也存在不少，让人感到十分惋惜。所以，政治的复习也不容忽视，尤其是很多考生在复习的时候会陷入一定的误区，不但影响了考生的复习进度也会对考生心理造成消极的影响。 所以，文成暨大考研网老师在此针对一些容易陷入的误区的广大考生做以下指导并提供几个有效的复习方法：误区一：死记硬背许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。</p><p>7、试论我国企业成本管理的几个误区及对策 作者：黄生妙 成本管理是现代企业制度下企业管理的一个重要方面，它是指企业管理层和管理部门对任何必要作业所采取的手段，目的是以最低的成本达到预先规定的质量和数量，现代成本管理的主要职能是成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在给企业做咨询的过程中，我对很多企业在进行成本管理所经历的一些误区感触很深，目前我国的企业中，在成本管理方面常会出现这样或那样的问题，也可以说是企业的通病，在这里我罗列了一些企业在成本管理方面做得不够的地方并提。</p><p>8、试论基层兽医在畜禽疾病防治中存在的误区及对策摘要：介绍了基层兽医在畜禽疾病防治中的误区,包括盲目用药、不明药物适应症用药、不懂得药物使用剂量和疗程、给药途径或操作技能不当等内容,并提出对策,以期为基层兽医防治畜禽疾病提供参考。关键词：基层兽医 畜禽疾病 防治 误区 对策赤峰市部分基层兽医由于受文化程度的限制,没有接受过系统的畜牧兽医理论教育,因而在基层兽医临床实践中存在着许多误区,影响了畜禽疾病的正确诊治,延误治疗时机,造成用药多、疗效差的不良后果1。现将基层兽医在畜禽疾病防治中存在的误区及对策总结如下,以供。</p><p>9、初中美术课堂提问的误区及对策探究【摘要】美术是一门培?B学生审美和树立正确形象认知的课程，更是美育和素质教育的重要载体。目前无论哪门课程都会在课堂教学中应用课堂提问，初中美术教学也不例外，但该门课程在课堂提问中普遍存在难以有效控制问题难易、问题效用低下以及学生思考问题时间较少等误区，以致于课堂提问没有发挥其应有的作用。对此，本文则针对美术课堂提问存在误区提出相应的解决对策，望给予美术教师提供教学参考。 【关键词】初中美术；课堂提问；误区；对策 课堂提问是教师在教学过程中和学生常用的沟通交流方式，借助。</p><p>10、蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈羈袁芈蚀螁膀莇莀羇肆莆蒂蝿羂莆蚄羅羈莅螇袈芆莄蒆蚀膂莃蕿袆肈莂蚁虿羄蒁莁袄袀蒀蒃蚇腿蒀薅袃肅葿螈蚅肁蒈蒇羁羇蒇薀螄芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇薄蒄羇羃膁薆螀衿膀蚈羆膈腿莈蝿膄膈薀肄肀膇蚃袇羆膇螅蚀芅膆蒅袅膁膅薇蚈肇芄虿袃羃芃荿蚆衿节薁袂芇节蚄螅膃芁螆羀聿芀蒆螃羅艿薈羈袁芈蚀螁膀莇莀羇肆莆蒂蝿羂莆蚄羅羈莅螇袈芆莄蒆蚀膂莃蕿袆肈莂蚁虿羄蒁莁袄袀蒀蒃蚇腿蒀薅袃肅葿螈蚅肁蒈蒇羁羇蒇薀螄芅蒆蚂罿膁蒅螄螂肇薄蒄羇羃膁薆螀衿膀蚈羆膈腿莈蝿膄膈薀肄肀膇蚃袇羆膇螅蚀芅膆蒅袅膁膅薇蚈肇芄虿袃羃芃荿蚆。</p><p>11、阅读教学中朗读指导的误区及对策,浙江乐清育英学校 俞国平,朗读： 现代汉语词典：“清晰响亮地把文章念出来”。,语文课程标准关于朗读的描述： “各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”；“评价学生的朗读，可以从语音、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。”,叶圣陶先生：“设身处地的、激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉务期尽情发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通”。,朗读指导，像雾，像雨，又像风！,一、现象透视 （一）内容选择“失重”。,1、“无。</p><p>12、当前家庭教育的误区及改进对策研究-课题研究阶段性总结麻兰镇大孙小学20092当前家庭教育的误区及改进对策研究-课题研究阶段性总结一、课题研究背景：随着社会的发展，教育观念的革新，更多的家长认识到对孩子的教育不在只是学校的事情了。它需要家庭、学校、社会来共同努力完成。独生子女时代，家长虽然重视对子女的培养，但是由于在观念上，教育方法上有一定的片面性和局限性，致使家庭教育走入误区。近期，美国心理学家兼家庭问题专家约罗斯蒙德发表文章谈到：二次大战以来，关于家教的指导书出了不少，现代父母们在孩子身上花的时间、。</p><p>13、螄羈蒀螁袆膄莆螀聿羆莂蝿螈节芈莅袁肅膄莅羃芀蒃莄蚃肃荿莃螅芈芄蒂袇肁膀蒁羀袄蕿蒀蝿肀蒅葿袂羂莁葿羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂薆袈罿莈薅羀膄芄薄蚀羇膀薃袂膃膆薃羅肆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂虿羁肂蒁蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅蚅螇羂蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅螂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀聿羆莂蝿螈节芈莅袁肅膄莅羃芀蒃莄蚃肃荿莃螅芈芄蒂袇肁膀蒁羀袄蕿蒀蝿肀蒅葿袂羂莁葿羄膈芇蒈蚃羁膃蒇螆膆蒂薆袈罿莈薅羀膄芄薄蚀羇膀薃袂膃膆薃羅肆蒄薂蚄芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂虿羁肂蒁蚈蚁袅莇蚇螃肀芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅蚅螇羂蒃蚄袀膇荿蚃羂羀。</p><p>14、高中英语快速阅读的误区与对策探析-英语论文高中英语快速阅读的误区与对策探析广东乐昌城关中学 邓 雄阅读是高中英语的一个重要题型，在高中英语的考试中占据了极为重要的分量。要提高学生的英语阅读水平，首先要提高学生的英语阅读速度，这一点在高中英语考试中体现的尤为明显。笔者根据自身高中英语教学的实践经验，从以下几个方面谈高中英语快速阅读的误区以及对策分析。一、高中英语快速阅读的误区（一）用精度要求快速阅读在高考阅读教学，教师习惯对英语文本进行详细的讲解，也习惯于将英语文本分解开来对待，力求让学生精准地理解。</p><p>15、数学课堂教学的误区及对策由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差，教学中出现了一些问题，甚至走入了“误区”。以下试图对几种常见误区进行思考，并针对误区结合实际教学提出一些不太成熟的见解，请大家批评指正。 误区一： 学生互动师“解放” 现在的课堂教学强调以学生为主体，强调把课堂的时间和空间还给学生，尽一切手段和力量调动学生的积极性、主动性和创造性，我们的很多老师都这样做了。但实际教学中经常发现，学生活动了，教师却不动了。学生活动时，教师站在讲台上，或看看教案、看看时间，或摆弄摆弄教具，或四处张。</p><p>16、语文课运用思维导图的误区及对策-中学语文论文语文课运用思维导图的误区及对策陈继青 李先慧学校举行思维导图课堂教学、应用思维导图帮助学生学习的尝试将近一年了。这一年来，老师们对如何将思维导图运用于课堂实际教学、如何指导好学生用好思维导图抱着极高的热情并积极进行探索和尝试。在大家的辛勤努力下，应该说，学生还是普遍喜欢上了思维导图这一全新的学习方法。学生们普遍反映学会画思维导图后对知识的理解更清晰了，把书看薄了，学习起来也更方便了。但回顾这一年来的实践，笔者发现了教师在思维导图语文课堂教学实际应用时常出。</p><p>17、构建高中高效数学课堂教学中的若干误区及对策 赣榆县第一中学 游爱玲 摘要: 新课程理论认为“改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，自然成为这场教学改革的核心任务。” 但是，理论是抽象的，新课程的理念只有在课堂教学实践中才能得以充分体现。由于课堂教学实践的丰富性和复杂性，加之新课程理念的抽象性，一些教师对新课程标准内涵的理解和把握的层面不同，教学实践中出现了一些值得警惕的新误区。关键词: 新课程理念 片面理解 误区及对策新课程理论认为“改变原有的单纯接受式的学习方。</p><p>18、浅谈多媒体课件制作的误区和对策 彭俊 万安县罗塘中学 343801摘要：本人作为一线教师和课件制作者，研究发现许多课件在制作过程中陷入的误区及应该采取的对策发表了自己个人的看法。 关键词：课件制作 误区 对策 随着多媒体计算机、Internet网络为代表的世界范围的信息化浪潮滚滚而来，在中学利用计算机多媒体与网络辅助教学已是大势所趋。人们普遍认为，多媒体教学课件图文并茂、生动活泼，又具有丰富的表现力和强大的交互性，只要用多媒体课件来教学，教学效果就一定能够大大提高。那么，事实如何呢？本人作为一线教师和课件制作者，研。</p>