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的主要来源Tag内容描述：<p>1、Chapter Five 细胞的能量 供应和利用 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸 拉瓦锡等在研究人的呼吸作用 18世纪，法国 化学家拉瓦锡 发现物质燃烧 需要氧气，并 且把呼吸作用 比作碳和氢的 “缓慢燃烧过 程”。 问题探讨 1、呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？ 2、呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那么剧 烈吗？ 3、在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸 作用释放能量吗？ 都是有机物氧化分解放出能量的过程，产生CO2 。 不能。呼吸作用是逐步的氧化分解放能的。 能。但是无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸要少。 问题探讨 一 细胞呼 吸的概 念和特 点 二 。</p><p>2、高中生物全套复习资料（必修一）(十六)第五章 细胞的能量供应和应用第三节 ATP的主要来源细胞呼吸执笔人：侍东升 【学习目标】1知识目标(1)说出线粒体的结构和功能。(2)说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。(3)说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。2能力目标(1)通过酵母菌细胞呼吸方式的探究，学生认识到有氧呼吸和无氧呼吸的条件和生成的产物，为后面学习有氧呼吸和无氧呼吸打下了基础。(2)通过让学生分析课本中相关的图文资料，说明这些事例中所应用的细胞呼吸原理。(3)通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法。</p><p>3、第3节 ATP的主要来源-细胞呼吸 连云港赣马高级中学 授课人：王淑芳 本节课知识结构 细胞呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 2.过程： 1.主要场所： 3.总反应式： 2.过程 1.主要场所： 3.总反应式： 线粒体 细胞质基质 C6H12O6+6H2O +6O2 酶 6CO2+12H2O +能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3 （乳酸）+ 少量能量 4.能量去向 4.能量去向 一部分以热能形式散失一部分以热能形式散失( (约约60%)60%)； 另一部分转移到另一部分转移到ATPATP中中( (约约40%)40%)。 释放的能量一部分以热能形式散失释放的能量一部分以热能。</p><p>4、生物体生命活动的主要能源物质是 。糖类 生物体内主要储能物质是 。脂肪 生物体新陈代谢所需能量的直接来源是 。ATP 生物体生命活动所需能量的最终能源物质 是 。太阳能 生物体生命活动所需要的ATP是由哪里来的？ 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 动物和人 植物 能量 ADP+Pi ATP 能 量 肌肉收缩 （机械能） 神经传导 （电能） 细胞分裂 （化学能） 矿物质吸收 （渗透能） CP C 热能 一、细胞呼吸 ：生物体内的有机物在细胞内经过一系列 的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物， 释放出能量的总过程。 1、概念 2、实质：分解有机物，释放能量。</p><p>5、免费教育文稿网 www.eduwg.com 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考ATP的来源细胞呼吸一、教学设计（一）教学思想本节课的设计紧贴课程标准强调的宗旨：培养学生的科学素养；结合探究实验，使得学生对知识的认识从感性过渡到理性；充分发挥学生的自主性学习，通过自主学习完成对知识的初步认识和理解，充分体现了学生在课堂中的主体地位；充分发挥教师的主导作用，通过教师的重点指引和难点突破，帮助学生完成从对知识的初步认识和理解升华到对知识的综合理解和应用，从而真正转化为能力和素养。由于本节课的知识侧。</p><p>6、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸（3课时）一、 教学目标：1、明确细胞呼吸的概念2、通过探究，基本确定细胞呼吸的总反应式3、理解探究酵母菌的呼吸方式的实验原理，了解实验材料、实验步骤，分析实验结果4、能比较生物进行有氧呼吸与无氧呼吸的条件和产物，掌握对比实验的设计方法。二、教学难点及重点：（1）教学重点1、实验：探究酵母菌的呼吸方式2、呼吸作用的具体过程（2）教学难点有氧呼吸中的物质和能量变化。与细胞呼吸相关的实验设计和实验分析三、教学方法讲授法结合学生自主讨论的方法完成本节课的教学四、教学过程：学习阶段教师。</p><p>7、第五章 细胞的能量供应和利用第3节 ATP的主要来源细胞呼吸一、教学目标知识方面：1、说出线粒体的结构和功能。2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3、说明细胞呼吸的原理。能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。2、教学难点：细胞呼吸的原理和本质探究酵母菌细胞的呼吸方式。解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。三、课时安排：2课时四、。</p><p>8、授课人：朱汝明班级：高三（6）班时间： 2011/9/28生物公开课教案ATP的主要来源细胞呼吸（二） 目标要求： 1、说明有氧呼吸和无氧呼吸的过程2、区别有氧呼吸和无氧呼吸3、阐明细胞呼吸的的原理和本质4、列举影响细胞呼吸的因素5、举例说明细胞呼吸在生产的应用知识整理：一、细胞呼吸的概念二、细胞呼吸的方式（一）有氧呼吸思考：有氧呼吸分为几个阶段以及分别发生的场所？消耗氧气发生在哪一阶段？CO2、H以及H2O 分别产生在哪一或哪些阶段？ 各阶段都产生能。</p><p>9、美好的一天，从这里开始！,第五章 ATP的主要来源 细胞呼吸,学习目标,4、理解细胞呼吸原理的应用。,1、尝试设计酵母菌细胞呼吸方式的探究实验。,2、知道细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及化学反应式。,3、掌握细胞有氧化呼吸和无氧呼吸的联系和区别。,主要集中考查对有氧呼吸和无氧呼吸过程、场所与特点的比较，另外也常用同位素示踪法追踪物质的转化过程，多在实例情境下考查。,【考纲解读】,一、细胞呼吸的概念,二、细胞呼吸的方式,有氧呼吸,无氧呼吸,细胞呼吸是有机物在细胞内经过一系列氧化分解生成二氧化碳或其它产物，释放能量并且生成。</p><p>10、第3节 ATP的主要来源 细胞呼吸,2006年在洛桑田径超级大奖赛以12秒88破世界纪录,导,刘翔的能量之源在哪里?,1. 细胞呼吸的概念和类型； 2. 有氧呼吸的反应场所和过程； 3. 无氧呼吸的反应场所和过程； 4. 有氧呼吸与无氧呼吸的异同； 5. 影响细胞呼吸强度的因素；,思,议,议,葡萄糖等有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。,有无氧气,有氧呼吸：,无氧呼吸：,细胞在有氧条件下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。,无氧呼吸是指生物在无氧条件下，。</p><p>11、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸,细胞的能量“通货”是ATP，ATP分子高能磷 酸键中的能量主要来源是呼吸作用（细胞呼 吸）。,细胞的能量“通货”是ATP，ATP分子高能磷 酸键中的能量主要来源是呼吸作用（细胞呼 吸）。,细胞呼吸：,细胞的能量“通货”是ATP，ATP分子高能磷 酸键中的能量主要来源是呼吸作用（细胞呼 吸）。,细胞呼吸：,有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成 CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过 程。,一 探究酵母菌细胞呼吸的方式,一 探究酵母菌细胞呼吸的方式,酵母菌,一 探究酵母菌细胞呼吸的方式,酵母菌,单细胞真菌，。</p><p>12、第1课时探究酵母菌细胞呼吸的方式、有氧呼吸测控导航表知识点题号1.探究细胞呼吸方式4,7,142.细胞呼吸的概念及有氧呼吸1,2,3,5,6,8,9,10,113.综合考查12,13,15A级合格性水平训练1.科学家用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子,发现其转移途径是(D)A.葡萄糖丙酮酸水B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水D.葡萄糖丙酮酸二氧化碳解析:由有氧呼吸过程中的物质变化可知,葡萄糖中的氧原子通过有氧呼吸的第一阶段进入丙酮酸,然后通过有氧呼吸的第二阶段进入二氧化碳中。2.有氧呼吸全过程中的物质变化可分为三个阶段:C6H12O6丙酮酸+H;丙酮酸+H2OCO2+H;。</p><p>13、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸,第5章 细胞的能量供应和利用,学习目标：,1、说出线粒体的结构和功能； 2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同； 3、说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用； 4、进行酵母菌细胞呼吸的探究。,拉瓦锡研究人的呼吸作用,呼吸作用与燃烧,你知道： “呼吸”和“呼吸作用”有什么区别吗？,“呼吸”是指生物体或细胞吸入氧气和呼出二氧化碳的过程，而“呼吸作用”是指细胞内有机物分解释放能量的过程。,细胞呼吸的概念,细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并且生。</p><p>14、第2讲 ATP的主要来源细胞呼吸,返回,Content,返回,考纲解读,细胞呼吸 （ ）,复 习 提 问,生物体生命活动的主要能源物质、直接能源物质、最终来源各是什么？,把光能转化为高等动物肌肉收缩的机械能需要经历那些过程？,一、细胞呼吸也称呼吸作用,是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解， 生成CO2或其他物质，释放出能量并生成ATP 的过程。,注意：呼吸和呼吸作用的区别,氧化分解有机物，释放能量,实质：,第3节 ATP的主要来源细胞呼吸,二、细胞呼吸的方式：,酵母菌细胞呼吸的方式,+ 有机物,+ 水,呼吸作用（本质）,呼吸现象和呼吸作用,呼吸（。</p><p>15、第五章 细胞的能量供应和利用,第3节 ATP的主要来源细胞呼吸,1.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？,两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程； 都能产生CO2等产物，并且都释放出能量。,2.呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？,不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻 底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来， 细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。,问题探讨,在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。 但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量要少许多。,3.在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放 能量吗？,一、细胞呼吸的。</p><p>16、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸（第1课时）考纲要求：细胞呼吸 学习目标：进行酵母菌细胞呼吸方式的探究说出线粒体的结构和功能学习重点：酵母菌细胞呼吸方式的探究学习难点：酵母菌细胞呼吸方式的探究1、 课前预习：（1） 原理：酵母菌在________和________的条件下都能生存，属于__________菌，便于用来研究呼吸方式（2）酵母菌在有氧条件下，进行 ，将葡萄糖氧化分解形成 ；在无氧条件下，进行 ，将葡萄糖分解形成 ，所以酵母菌是 型微生物。2、 课内探究：1. 怎样设置有氧和无氧的条件？NaOH的作用是什么？检测二氧化碳的方法有哪些？2.。</p><p>17、第五章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸（第2课时）一、基础训练题把简单事做好就叫不简单！1如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的结构示意图，有氧呼吸过程中CO2产生和水消耗的场所分别是()A B C D2有氧呼吸过程中ATP形成在()A第一和第二阶段 B第二和第三阶段C第一和第三阶段 D三个阶段都产生3下列关于有氧呼吸的表述正确的是()A只发生在线粒体内B分解有机物不彻底C需要多种酶的参与D释放少量能量，生成少量的ATP4蔬菜和水果长时间储藏、保鲜除了需要适宜的湿度外，还应保持()A低温、高氧 B低温、低氧C高温、高氧 D高温。</p><p>18、第五章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸（第1课时）一、基础训练题把简单事做好就叫不简单！1(2014广雅高一检测)在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程中不生成()AATP BCO2C三碳化合物 D乳酸2在探究实验的设计过程中，往往要进行对照实验，下列有关叙述中正确的是()A只能设置两个实验组，互为对照实验B在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，产物不同，即酒精和CO2构成对照实验C进行对照实验是为了探究某种因素与实验对象的关系D只要实验现象明显，有无对照实验对实验结论没有影响2在探究实验的设计过程中，。</p><p>19、ATP 的主要来源-细胞呼吸评委老师您好，欢迎您指导我的说课，今天我说课的内容是第3节ATP的主要来源-细胞呼吸下面我将从学情分析（学生、教材、课程等）、三维目标剖析、教学法说明、教具及信息技术设备设置说明、所有应用环境及软件的说明、教学过程、师生互动、教学评价方案、教学反思等方面展开我的说课。一、学情分析：学生分析：高一年级的学生在初中已经具备细胞呼吸的基础知识，但是学习的深度还远不够，学生通过本节的前一节的学习已经熟悉ATP的结构和功能，指导ATP是与能量密切相关的物质，学生可以推测细胞呼吸也一定与能量有关。</p><p>20、ATP的主要来源细胞呼吸高考频度： 难易程度：如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，不进行无氧呼吸D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【参考答案】B有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系：呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所第一阶段：细胞质基质第二、三阶段：线粒体细胞质基质条件O2、酶、适宜温度酶、适宜温度产物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸放能多少大量少量。</p>