的组成与分解

的组成与分解Tag内容描述：<p>1、4的分解与组成教学设计设计思路：新要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。活动目标 ：1、情感目标：幼儿在操作中不断探索数的多种分法2、能力。</p><p>2、10的分解 2的分解 2 1 1 2 1 1 1+（）=2 1 3的分解 3 1 2 1+( )=3 2 1 2+( )=3 2 1 4 1 3 1+( ）=4 2 2 （ ）+2=4 3 1 3+（ ）=4 3 2 1 5 1 4 1+( ）=5 2 3 （ ）+3=5 3 2 3+( ）=5 4 1 （ ）+1=5 4 2 2 4 涂圆点，填组成： 6 6 5 5 1 1 4 4 2 2 3 3 3 3 4 4 1 1 5 5 2 2 6 1 5 24 33 42 1 5 2 3 4 1 5 数一数 7 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？ 7 7 1 6 6 1 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？ 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？ 7 7 2 5 5 2 把这7个苹果分成两堆，该怎么分呢？ 7。</p><p>3、大班数学公开课教案3的分解与组成活动目标：1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。2、培养幼儿的理解能力。教学重点、难点：引导幼儿理解相邻数的关系。活动准备：每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。活动过程：(一)3的分解。1、以讲故事的形式引题。师：秋天到了，果园里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔说要答对题目才可以”吃”。大家现在看看，你的小盒子里有几个苹果?(让幼儿边数边回答)2、师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回。</p><p>4、幼儿园大班数学教案5的组成和分解一、 活动目标：1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。2、初步学习运用数字知识解决生活中的问题。3、 能主动快乐地参加操作活动。二、 活动准备：指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1-4的数字卡。区域操作材料(每个区域材料有25个左右)：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果(桃子 草莓苹果西瓜)区域标记图 人手一把钥匙奖励粘纸三、 活动过程：1、 出示指偶数字5，引起兴趣。每个幼儿说一句完整的话表示欢迎数字宝宝5，如：我愿意送。</p><p>5、幼儿大班 8的组成与分解 活动设计,西充县太平镇小学幼儿园,8的组成和分解,数一数,8,1,7,8,8,7,1,按 大小 分 ：,我 会 看 图 写 算 式,8,7,1,8,7,1,我会算,我 会 看 图 写 算 式,8,7,1,8,7,1,我会算,1、填上缺少点：,活动延伸：,2、我会说能算：,看图编一道减法题并算出结果,树上有（ ）只鸟，飞走了（ ）只，还剩下几只？,算式,8,1,8,-,1,=,7,2,6,8,8,6,2,按 动静 分 ：,我 会 看 图 写 算 式,8,6,2,8,6,2,我会算,我 会 看 图 写 算 式,8,6,2,8,6,2,我会算,活动延伸：,1、母鸡是（ ）只，公鸡是（ ）只，母鸡和公鸡一共（ ）只。,6,2,8,2。</p><p>6、学之乐100以内加减法-开心学习 快乐成长第二讲（2015.5.30）一四5，二三5，5的组成很清楚；5的分解和组成1. 分一分（1） （2） 2. 看图计算。 + = =+ =一五6，二四6，三三6，6的组成没遗漏；6的分解和组成3. 分一分(1) 6 加法算式：____________ _____________减法算式：____________ _____________(2) (3) 4.连一连。</p><p>7、东华教育 版权所有 Huangyi 思维训练 东华科技进修学校 10 的分解与组成 一、 看一看、填一填 二、 数字相加等于 10 的两个手套连起来。 2 7 4 7 3 7 5 7 1 7 5 6 7 9 8。</p><p>8、4、5的组成与分解 活动名称：4、5的组成与分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 这节教学活动遵循让幼儿在学中玩，在玩中学的理念，动静结合，增强幼儿的积极性和参与性。以“帮悟空分桃”为主线，让。</p>