第10课资本主义时代的曙光

第10课资本主义时代的曙光Tag内容描述：<p>1、新课标人教版初中历史九年级上册第10课资本主义时代的曙光 精品教案教学目标 一知识目标 1.通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。2.掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。 二能力目标 1.通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。2.通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 三情感态度价值观目标 1.通过本课的学习，使学生认识：新航路的。</p><p>2、第10课 资本主义时代的曙光 1.文艺复兴 2.新航路开辟 文艺复兴运动发源地： 意大利 a、资本主义萌芽最早出现在意大利 b、意大利丰厚的文化遗产和众多人才 根本原因 特有条件 一.文艺复兴（14-16世纪） 文艺复兴运动发源于意大利的原因： 14世纪前后欧洲主要国家和地区的发展状况 材料一 14世纪前后地中海区域是欧洲贸易最繁荣地区。许多 城市商业发达，手工工场也发展起来,越来越多的人通过 发展工商业富裕起来，开始产生新兴资产阶级。 -世界历史上册 材料二 西欧封建社会时期教会势力加紧对人民的精神控制 ，残酷压制与教会观点相背离的。</p><p>3、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺资本主义时代的曙光 课题第10课 资本主义时代的曙光 课型新授班级九年级（ ）班教务处审批姓名时间：课堂流程环节具体内容学法指导一学习目标1.学啥我知情1、掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2、通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3、了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第10课 资本主义时代的曙光课 型：新授教学模式：三环节合作探究教 具：多媒体课程标准：知道神曲、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。教学目标：理解和认识欧洲近代早期的资本主义萌芽。掌握文艺复兴时期但丁。</p><p>5、第10课 资本主义时代的曙光教师寄语：思想的解放是社会进步的前提。学习目标：1、了解文艺复兴的概况（时间、核心思想、实质），知道但丁、达芬奇、莎士比亚及他们的作品。2、知道新航路开辟过程中四位航海家的主要事迹。3、认识文艺复兴运动与新航路开辟对资本主义社会所起的作用。重点、难点：1、文艺复兴的实质、内容和意义2 、新航路开辟对资本主义社会所起的作用学习过程：一、自主学习（读课本6974页，完成下列知识结构）时间： 核心： 实质：。</p><p>6、资本主义时代的曙光,一、文艺复兴,14、15世纪欧洲出现资本主义萌芽,“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。,不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。,恩格斯： “这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”,文艺复兴的先驱,但丁（12651321），意大利诗人，文艺复兴的先驱。神曲是他的代表作。。</p><p>7、第10课 资本主义时代的曙光,教材分析,教学目标,教学过程,教学特色,教学学法,待研问题,第10课 资本主义时代的曙光,资本主义时代的曙光是人教版九年级上册第四单元步入近代的第一篇课文。本课讲述的是文艺复兴和新航路开辟这两个历史事件，它们也是世界由古代史向近代史过渡的承前启后的重大历史事件，因此本课在教材中具有承上启下的地位。,(一)课文在教材中的地位,一、教材分析,（二）重点难点,重点： 1、文艺复兴的实质、主要代表人物及作品。 2、新航路开辟的过程。 难点： 文艺复兴首先在意大利兴起的原因及实质,（一）知识与能力： 了。</p><p>8、第10课 资本主义时代的曙光, 制作人： 马玉川 北郭农中 2013 初三 QQ 2514191691 M .小凉 编辑 ,14世纪后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。当时，意大利兴起了了很多城市国家。这些城市商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生资产阶级。他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，诶不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。这种叫做人文主义的思潮广为流行。,文艺复兴,这是一幅世界著名的 油画蒙娜丽莎。 你看，画中人正在对你 微笑。他的眼神 你想知道这幅画是。</p><p>9、第十课,资本主义时代的曙光,起点：文艺复兴和新航路的开辟（1416世纪） 终点：第一次世界大战（1917年）,世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。,文艺复兴,一、文艺复兴 1、 兴起的时间：14世纪前后 2、发源地：意大利 3、兴起原因,一、文艺复兴（人被发现）,1、文艺复兴出现的历史背景,1、资本主义萌芽最早出现在意大利；,2、意大利保留了较多希腊罗马的古典文化。,一、文艺复兴,2、文艺复兴的定义和实质,定义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐学说，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的。</p><p>10、第10课,资本主义时代的曙光,人被发现：文艺复兴,世界被发现：新航路开辟,你是如何理解文艺复兴运动的？,资产阶级知识分子为了摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。借助弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，人们就把这场运动称为文艺复兴。,文艺复兴的指导思想（核心思想或思想武器）是什么？实质是什么？文艺复兴的作用是什么样？,人文主义。 宣传资产阶级思想文化运动。 P60：推动欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础,文艺复兴的先驱但丁,。</p><p>11、教学资料参考范本九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________【教学目标】1、掌握：文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就；新航路开辟的过程。2、理解：文艺复兴的本质；新航路开辟的原因和影响。3、了解：文艺复兴兴起的历史背景等。【教学重点】1、文艺复兴的本质和主要代表人物；2、新航路开辟的过程。【教学难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。【课前导学】1、14世纪前后， 地区是欧洲贸易最繁荣的地方。当时 兴起了许多城市。</p><p>12、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光学案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________学习目标：1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；了解马丁路德与德国宗教改革。2、掌握但丁及其代表作品神曲，达芬奇及其代表作品蒙娜丽莎，学会鉴赏文艺作品的能力。3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。学习重点和难点：重点：但丁、达芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所。</p><p>13、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光导学案 新人教版 (I)撰写人：__________________时 间：__________________学习目标：1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者；了解马丁路德与德国宗教改革。2、掌握但丁及其代表作品神曲，达芬奇及其代表作品蒙娜丽莎，学会鉴赏文艺作品的能力。3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。学习重点和难点：重点：但丁、达芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生。</p><p>14、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________从容说课本课包括两大部分，“文艺复兴”与“新航路的开辟”。在“文艺复兴”里，我们要掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物以及他们的主要成就。14世纪前后意大利出现了手工工厂，资本主义生产关系诞生了。新兴的资产阶级非常不满意教会对人们精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心，掀起了文艺复兴的浪潮。他们提倡“人是衡量一切事物的尺度”，从这一观点出发，人文主义者主。</p><p>15、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________学习目标： 1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学习过程：（一）自主学习。</p><p>16、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光导学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________授课内容第10课 资本主义时代的曙光课时1课时授课类型展示引领课学习目标1知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。2能力目标：了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。3情感态度价值观：了解意大利文艺复兴的实质和进步作用，认识到“。</p><p>17、教学资料参考范本九年级历史上册第10课 资本主义时代的曙光教案 新人教版 (I)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标 1知识与技能：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。2过程与方法：指导学生阅读课文，梳理知识。通过列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就”、新航路的开辟等内容，使学生学会利用表归纳历史问题。学习历史还应该把地理知识融合在一起，历史知识的掌握离不开。</p><p>18、教学资料参考范本九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________主备人课型新授验收结果：分管领导课时10第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：掌握文艺复兴时期的代表人物及主要成就，新航路开辟的过程，使学生理解文艺复兴的本质，新航路开辟的原因和影响。通过列表归纳“文艺复兴主要代表人物及其成就”、“新航路的开辟”等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。重点、难点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级。</p><p>19、教学资料参考范本 九年级历史上册 第10课 资本主义时代的曙光教案 人教新课标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达伽马和麦哲伦是探索新航路。</p>