第15课南方的初步开发

第15课南方的初步开发Tag内容描述：<p>1、第四学习主题政权分立与民族融合 第 15 课 南方的初步开发教案 教学目 知 与能力： 1、了解三国两晋南北朝 期我国南方 和手工 的 展情况及突出成就； 住吴国 温等人率船 到达夷洲（台湾）；知道 葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开 ； 住 建康（南京） 是南朝的政治 中心和最大的都会。理解南方初步开 的含 以及开 的原 因和条件； 2、通 南方初步开 原因的探 ，提高学生分析。</p><p>2、第 15 课 南方的初步开发 一、学 目 1、 出人口南迁和民族交往促 了南方开 的史 。南方初步开 的原因和表 。 3、理解人口南迁、民族交往 什么能促 南方的开 。 二、 准 1、在江南的手工 中，最重要的是_____，会稽一代出 的_____是著名特 。______有一 定的 展。 瓷器制作技 有了提高，能大量生 相当精致的______。______ 和______是造船 中心。</p><p>3、第 15 课南方的初步开发 教学目标 一、知识与能力 1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国 卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住 建康（南京） 是南朝的政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原 因和条件； 2、通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通 过对南方。</p><p>4、第 2 课南方的初步开发教案 【课标要求】 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 【教学目标】 一、识记与理解 了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲 （ 今台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；简要了解三国到南朝政权 更替的基本情况；了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况；记住建康（今南京）是 南朝发政治经济中心。</p><p>5、第 15 课南方的初步开发 一、教学目标: 了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国卫温 等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住建康 （南京） 是南朝的政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原因和 条件； 二、教学重点、难点： 重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。 难点： 南方。</p><p>6、南方的初步开发 教学目标 一、知识与能力 1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出 成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾） ；知道诸葛亮治理蜀国， 使西南地区得到一定开发； 记住建康 （南京） 是南朝的政治经济中心和最大 的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件； 2、通过对南方 初步开发原因的探讨， 提高学生分析和认识历史问题的能力； 通过对南。</p><p>7、第 2 课南方的初步开发 教学目标 一、知识与能力 1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国 卫温等人率船队到达夷洲（台湾） ；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住 建康（南京） 是南朝的政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原 因和条件； 2、通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通 过对南方。</p><p>8、第 15 课 南方的初步开发 教学目 重点 点 教法 先学后教，当堂 教 学 内 容 个案 整 教 主 活 学生主体活 【复 入】 提 ： 教 什么 役奠定了三国鼎立的基 ？ 一 三国建立的 、建立者、 首都？ 入： 接着教 ：三国鼎立 期，南方吴国和蜀国的 状况如何？ 学 【学 新 】 一、吴蜀 期南方的开 1. 我国秦 期的都城在北方 是。</p><p>9、4.15南方的初步开发 一、选择题 1. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”提到了永嘉五年(311 年 ) ，中原人民纷纷迁居江南的 情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为 () A. 北方自然条件恶劣B. 北方战乱频繁 C. 北方统治者残暴D.南方经济发达 【解析】 选 B。本题考查学生的阅读、理解能力。由诗句中的“乱如麻”可知北方人民南迁的原因是北方战乱频繁。 2.。</p><p>10、第 15 课南方的初步开发 教学目标 一、知识与能力 1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国 卫温等人率船队到达夷洲（台湾） ；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；记住 建康（南京） 是南朝的政治经济中心和最大的都会。 理解南方初步开发的含义以及开发的原 因和条件； 2、通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通 过对南。</p><p>11、第 15 课 南方的初步开发 教学目 一、知 与能力 1. 了解三国两晋南北朝 期我国南方 和手工 的 展情况及突出成就； 住吴国 温等 人率船 到达夷洲（台湾）；知道 葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开 ； 住建康 （南 京）是南朝的政治 中心和最大的都会。理解南方初步开 的含 以及开 的原因和条件； 2. 通 南方初步开 原因的探 ，提高学生分析和 史 的能力；通 南方初步 开 表。</p><p>12、第 15 课南方的初步开发 【课程标准】说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 【教学目标】 知识与能力：了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况；理解南方初步开发的 含义以及开发的原因和条件；通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力。 过程与方法：本课采用情境探究式教学法，让学生对等相关问题吴蜀时期和东晋 南朝时期南方经济发展状况进行归纳和讨论，构建师。</p>