第1单元第3课

第1单元第3课Tag内容描述：<p>1、学而思网校 www.xueersi.com第一单元 第3课 同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.脸颊(xi)允许()挨揍(zu)B.撒谎(s)裁缝(ci)发愣(ln)C.寒战(zhn)攥着(zun)羚羊(ln)D.怦怦(pn)伤疤(b)树杈(ch)2.选择恰当的词语填空。(1)“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分_________(严肃 严格严厉)。(2)爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可_________ (违反 抵抗 抗拒)的力量。(3)妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么_________ (名贵 珍贵 贵重)的木雕！”3.下列对课文内容分析不正确的一项是( )A.本。</p><p>2、边城一、基础夯实1下列各组词语中加点的字读音不正确的一项是()A蘸酒(zhn )茶峒(dn)泅水(qi) 傩送(nu)B接壤(rn) 鞶鼓(pn)踹水(chui) 嗤笑(ch)C蒿艾(ho) 俨然(yn)歇憩(q) 糍粑(c b)D碾坊(nin) 忌讳(wi)甬道(yn) 莞尔(wn)解析：D讳读“hu”。答案：D2下列各组词语中字形不正确的一项是()A绊倒泅渡唢呐竟速并进B伶俐欺侮眺望踹水游近C缓促废缆拮据锣鼓喧阗D蚱蜢茶峒棕榈平淡无奇解析：A竞速并进。答案：A3依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是()且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后________躺在渡船上。翠翠，你人。</p><p>3、定格精彩瞬间 品味“飞天”凌空“飞天”凌空语言赏析这是一篇只有500多字的人物特写，用出神入化的语言巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间，生动形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的曼妙的表现，给读者留下了深刻的印象。1文字清新优美沉静自若，风度优雅。动作疾如流星，又潇洒自如。她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。从这些清新优美的文字里，我们不仅可以看见运动员曼妙的身姿，而且可以感受到她动作的优美，流畅，迅速。2修辞俯拾即是她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”。文中多处运用。</p><p>4、第一单元中国古代的农耕经济,必修经济成长历程,第3课农耕时代的商业与城市,针对训练,针对训练1：(2011年天津文综)宋人诗云：“东家打麦声彭魄，西家缫丝雪能白。东家麦饭香扑扑，西家卖丝籴新谷。”诗中反映了宋代()A产品商品化程度提高B手工业仅在乡村发展C开始出现独立的手工业家庭D手工业者脱离农业生产,【解析】A。本题考查宋代商业发展状况。从材料看出，东家经营农业，西家从事丝。</p><p>5、荷花同步练习题一、带着问题来读书。本文作者是( )，写的是( )季( )里的一池( )盛开时的情景，最后( )与( )融为一体。表达了作者( )的感情。二、拼音写字我最棒！pin piny shngm fnw dobo zhnqn tn三、用“”给画线字选择正确的读音。挨挨挤挤(i i)花骨朵儿(g g)一幅(f f)露出(lu l)规矩(j ju)莲蓬(peng png)四、写出下列画线词的近义词。1这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。( )2我赶紧往荷花池边跑去。( )五、在括号里填上恰当的词语。( )的大圆盘( )的姿势( )的花瓣(。</p><p>6、复习检查： 1、秦创立的中央集权制度有哪些？对后世的影响主要是什么？ 2、秦时“三公”的主要职权各有哪些？,温故而知新,上节课我们学习了“秦朝中央集权制的形成”，秦始皇开创了中央集权制的先河。 从此，历代封建王朝的君主们就围绕着两对矛盾而进行着不懈的努力。,皇权,相权,中央集权,地方分权,第3课 从汉至元政治制度的演变,课程标准： 列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点,好了歌 人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了： 朝中有吏管事好，只怕丞相专权了； 地方有人管理好，只怕尾大不掉了； 大权在握享乐好，。</p><p>7、第3课,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,pi,h zh,x,y,x l,su,y,xn,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,l,l,p,p,li,li,li,jin,jin,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,闲暇,瑕疵,遐迩,揠苗助长,偃旗息鼓,都江堰,猗郁,涟漪,绮丽,瞥见,蹩脚,作弊,本课栏目开关,第3课,导记晨读晨练,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,盘旋舞动的样子。,茂盛的样子。,抓住东西往上爬。,爽快、干脆。,迫切得来不及选择。暇，空闲。,比喻违反事物的发展规律，急于。</p><p>8、九年级思想品德第一单元第3课 热身活动 猜字谜 5个 一根木棍 吊个方箱 一把梯子 搭在中央面 一点一横长 一撇到南洋 南洋有个人 只有一寸长府 九十九白 九号旭 九辆车轨 开始复习 我国的一切权利属于人民 我国人民享。</p><p>9、古代商业的发展 人教版高中历史必修二 第一单元古代中国经济的基本结构与特点 第三课 教材分析 教法简介 学法选择 教学过程 优化思考 概述古代中国商业发展的概貌 了解古代中国商业发展的特点 zxxk 新课程标准 本课。</p><p>10、天下熙熙皆为利来 天下攘攘皆为利往 第3课古代商业的发展 课标要求1 概述古代中国商业发展的概貌 2 了解古代商业发展的特点 无农不稳 无工不富 无商不活 商业 指从事产品 商品 交换的行业 它不直接进行物质生产 在。</p><p>11、第三课古代商业的发展 1 神农氏作 日中为市 致天下之民 聚天下之货 交易而退 各得其所 易经 系辞 2 殷人 肇牵车牛 远服贾用 孝养厥父母 尚书 酒诰 3 氓之蚩蚩 抱布贸丝 匪来贸丝 来即我谋 周朝 工商食官 4 卫国大商。</p><p>12、第三课 古代商业的发展 人教版高中历史必修二第一单元 欢迎各位领导莅临指导 你知道吗 中国古代商业 商人 货币 城市 贸易 市 商路 第3课古代商业的发展 一 重农抑商下的古代商业 二 市的变迁和城市的发展 三 官府控。</p><p>13、天下熙熙皆为利来 天下攘攘皆为利往 第3课古代商业的发展 无农不稳 无工不富 无商不活 1 一了解课标要求 课标要求1 概述古代中国商业发展的概貌 2 了解古代商业发展的特点 2 二 记实以下基础知识 1 商人的由来2 隋。</p><p>14、古代中国的经济政策 一 古代中国统治者为什么抑商 民舍本而事末则不令 听从号令 不令则不可以守 守卫国土 不可以战 民舍本而事末则其产约 财产少 其产约则轻 轻易 迁徙 轻迁徙 则国家有患 皆有远志 向远方去 无有居。</p><p>15、第3课古代商业的发展 本节学习目标 1 概述古代中国商业发展的概貌 2 了解古代中国商业发展的特点 3 联系所学知识把握影响商业发展的因素 4 注重双基 基本知识的熟记 基本能力的提升 影响商业发展有哪些因素 1 经济。</p><p>16、第一单元 高一年级历史 古代中国经济的基本结构与特点 三 男耕女织的小农经济 董永和七仙女所向往的生活是什么样的 这段戏词反映了小农经济有什么特点 三 男耕女织的小农经济 1 小农经济及其特点 1 以家庭为生产 生。</p><p>17、第3课古代商业的发展 课程标准 1 概述古代中国商业发展的概貌 2 了解古代商业发展的特点 我国古代商业的起源 商代货币 贝 为什么我们把做生意的人称为 商人 传说周武王灭商后 商朝的遗民为了维持生计东奔西跑地作买。</p><p>18、古代商业的发展 人教版高中历史必修二 第一单元古代中国经济的基本结构与特点 第三课 教材分析 教法简介 学法选择 教学过程 优化思考 概述古代中国商业发展的概貌 了解古代中国商业发展的特点 新课程标准 本课以前。</p><p>19、古代商业的发展 一 古代商业的发展历程 打破官府控制 市场多 大商人 重农抑商 开元通宝 农村集市 邸店柜坊飞钱 农业手工业发展 交通 统一 政策开明 种类多 交子 商税 结束分裂 经济发展 环境宽松 交通便利 纸币出现。</p>