第20课口技

第20课口技Tag内容描述：<p>1、1 口技口技 课 题口技课型讲读 教学目标 1.积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2.学习正面描写和侧面描写相结 合的写作方法。3.使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 教学重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文 教学难点 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正 面描写和侧面 描写相结合的写作方法。 教 学 设 计 教 师 活 动学 生 活 动 知识点梳理知识点梳理 文学常识文学常识; ; 口技一文选自 ，这本书是 朝的 选的一部笔记小说。本文的作者是 朝的 。 一、词语积累。一、词语积累。 、 1.黑体词语。</p><p>2、1 口技口技 时 间 课 题 口技 课型讲读 教学目标 1.积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2.学习正面描写和侧面描写相结合 的写作方法。3.使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 教学重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文 教学难点 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描 写相结合的写作方法。 教 学 设 计 教 师 活 动学 生 活 动 【预习检测案】 一、课前预习 1、了解口技和作者的相关知识（写在课题下面的空白处） 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员 运用口腔发。</p><p>3、口技 教 学 目 标 知识与能力：学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 过程与方法：学习准确地运用表示时间的词语. 情感态度与价值观：使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力. 教材分析 概述。</p><p>4、重点字词 一 古今异义 1会宾客大宴2但闻屏障中抚尺一下3当是时4微闻有鼠作作索索5宾客意少舒6稍稍正坐7中间力拉崩倒之声8虽人有百手9于是宾客无不变色离席10两股战战11几欲先走 古义今义 适逢 正赶上会议 集会 只转。</p><p>5、2006 2011年6年大全 口技 中考试题汇编 2006黔东南非课改 口技 节选 分 忽一人大呼 火起 夫起大呼 妇亦起大呼 两儿齐哭 俄而百千人大呼 百千儿哭 百千犬吠 中间力拉崩倒之声 火爆声 呼呼风声 百千齐作 又夹百千求求声 曳屋许许声 抢夺声 泼水声 凡所应有 无所不有 虽人有百手 手有百指 不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一处也 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几。</p><p>6、陕西省石泉县熨斗镇初级中学七年级语文下册第20课 口技教案 第XXXX年的悠久历史历代宫马作峰论疲劳源于肝脏J.广西中医药,XXXX年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大，运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象，胞减少等症也具有效果明显效果；另外，经配伍，阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用，阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用；同时，阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面。</p><p>7、第 20 课 口技 章、节 教学目标 重点难点 第四单元课时第2 课时课型精读课文 1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。 2. 培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。背诵全文。 3. 掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。 4. 让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。重点：积累文言词语。 难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 教学。</p><p>8、第 20 课 口技 章、节 教学目标 重点难点 第四单元课时第1 课时课型精读课文 1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。 2. 培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力。背诵全文。 3. 掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。 4. 让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。重点：积累文言词语。 难点：学习文章正面描写、侧面烘托相结合的写作技法。 教学。</p>