第27课跨世纪的世界格局

第27课跨世纪的世界格局Tag内容描述：<p>1、1 / 21 第 27 课 跨世纪的世界格局 文 章来源 m 第 27 课跨世纪的世界格局 【课程标准】 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【课标解读】 本课与第 25 课世界多极化趋势一脉相承，前者讲多极化趋势开始呈现，后者讲这一趋势的加强。要求掌握戈尔巴乔夫改革与苏联解体、东欧剧变的关系以及苏东剧变与两极格局瓦解的关系；掌握两极格局瓦解后世界形势的特点，把握当今世界格局的特点、形成原因和影响。认识社会主义运动发展的 曲折性，体会和平与发展是当今时代主题，分析多极化趋势。</p><p>2、第27课 跨世纪的世界格局 课程标准 了解苏联苏联 解体后两极格局瓦解和多极化 趋势趋势 加强的史实实，认识认识 多极化趋势对趋势对 世界 历历史发发展的影响。 课标分解 1.知道世界多极趋势趋势 加强的表现现。 2.认识认识 多极化趋势对趋势对 世界历历史发发展的影响。 (3)两极格局瓦解：90年代初，“华约 ”、“经 互会”解散，苏联 解体，雅尔塔体系瓦解，冷 战结 束，两极格局终结 。 (4)多极化趋势 ：90年代至今，世界格局呈现“ 一超多强”的局面，其向多极化发展的趋势 不 可逆转，世界形势的总趋势 是走向缓和，但又 呈现出缓和。</p><p>3、本节主要知识 一、苏联解体与两极格局瓦解 二、和平与动荡并存 三、多极化趋势加强 一、苏联解体1991年。前苏联是怎样解体的？ 一 戈 尔 巴 乔 夫 改 革 国内背景： 1、严重经济政治困难：戈氏上台前：经济恶化，困难重重 ，矛盾丛生，无力再与美国争霸 2、改革历程：1985年开始经济改革，困难重重。1988年 进行政治改革： （1）指导思想：以“人道的、民主的社会主义”路线取代科 学社会主义。 （2）取消共产党的领导地位，实行多党制 （3）结果：政局失控；民族纷争、政治斗争、加盟共和国 独立。导致：国家、党、社会制度灭亡。 外部背。</p><p>4、第27课跨世纪的世界格局,一、苏联解体与两极格局,1、戈尔巴乔夫的改革（1）背景20世纪80年代，苏联陷入政治经济困境；戈尔巴乔夫从经济改革转向政治改革;同时苏联谋求与美国缓和。,戈尔巴乔夫,政治经济困境,改革,打破单一公有制，以经济方法管理经济实行普遍的“人道的、民主的社会主义”；“实行多党制”缓和苏美关系，放松对东欧控制,一、苏联解体与两极格局,1、戈尔巴乔夫的改革,（1）背景。</p><p>5、第27课跨世纪的世界格局,课标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。,戈尔巴乔夫的政治改革：,一、苏联解体与两极格局瓦解,背景：,20世纪80年代苏联陷入政治经济困境；戈尔巴乔夫经济改革受阻；,指导思想：“人道的、民主的社会主义”路线,内容：取消共产党的领导地位，实行多党制,影响：,国内政局失控，苏联迅速走向解体；,对东欧剧变产生。</p><p>6、跨世纪的世界格局,课程标准了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。,一、东欧剧变和苏联解体,1、东欧剧变：,1989年，波兰团结工会在大选中获胜，组织政府，标志波兰政治经济体制的剧变。这位前格旦斯克造船厂的电工瓦文萨推倒东欧剧变的第一张多米诺骨牌。（波兰是第一个发生剧变的东欧国家）,1989年波兰团结工会上台执政,1993年国家分裂为捷克共和国和斯洛。</p><p>7、高一历史备课组集体备课教案 主备人 使用者 时间 课 题 课程标准 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实 认识多极化趋势对世界历史发展的影响 教学目标 知识与能力 了解美苏两极对峙格局的形成 认识美苏。</p><p>8、第27课跨世纪的世界格局 史料探究 课前预习 随堂训练 素养落实 素养落实价值立意 素养提升 主题立意 20世纪90年代苏联解体 国际格局发生深刻变化 多极化趋势进一步加强 世界形势总体趋于缓和 和平与发展成为时代的主流 学习目标 1 通过史料探究 使学生理解当今世界形势的特点及形成的原因 世界格局多极化趋势的积极影响 2 通过开放式探究 调动学生的思维 培养学生独立分析历史问题 表达自己见解的能。</p><p>9、第27课 跨世纪的世界格局 编者选题表 知识点 题号 易 中 苏联解体与两极格局瓦解 1 2 缓和与动荡并存 3 4 多极化趋势加强 5 6 综合 7 一 选择题 1 20世纪80年代末 东欧相继发生危机 社会动荡 风云骤起 突出表现在 A 社会制度的变化 B 文化观念的变化 C 国家名称的变化 D 民族构成的变化 解析 A 东欧剧变的实质是社会制度发生了根本变化 2 北大西洋公约组织的主要职能。</p><p>10、自我小测 1 二战 后形成的两极格局解体的标志性事件是 A 华约组织的解散 B 两德统一 C 东欧剧变 D 苏联解体 21992年邓小平 在武昌 深圳 珠海 上海等地的谈话要点 中说 从一定意义上说 某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象 一些国家出现严重挫折 社会主义好像被削弱了 但人民经受锻炼 从中吸取教训 将促进社会主义向着更加健康的方向发展 对上述材料理解错误的是 A 东欧剧变 苏联解体是邓。</p><p>11、教学设计 第27课 跨世纪的世界格局 从容说课 第二次世界大战结束以后 形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营 并逐渐形成苏美争霸的局面 由此开始长达半个世纪的两极格局 两极格局对世界历史产生了重大的影响 20世纪80年代末90 年代初 国际格局发生重大变化 受国内外各种因素的影响 东欧发生剧变 苏联也很快解体 两极格局随之崩溃 两极格局结束以后 和平与发展成为时代主流 但不稳定。</p><p>12、第27课 跨世纪的世界格局 练习 1 第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的 冷战 压力一起迫使西欧依靠美国 东欧依靠苏联 20世纪六七十年代 美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会 出现这一变化的原因不包括 A 中国国际地位提升 B 美 日 西欧三足鼎立局面开始形成 C 不结盟运动的兴起 D 苏联 东欧放弃社会主义制度 2 二战后形成的两极格局解体的标志性事件是 A 华约组织的解散 B。</p><p>13、第27课跨世纪的世界格局 一 苏联解体与两极格局瓦解 1 直接原因 戈尔巴乔夫改革 1 背景 20世纪80年代 苏联陷入了严重的政治经济困境 2 内容 经济改革 没有取得预期效果 对外政策 改变与美国全面对抗的方针 寻求缓和 政治改革 提出 人道的 民主的社会主义 路线 取消了共产党的领导地位 实行多党制 3 后果 国内政局逐渐失控 苏联迅速走向解体 促使东欧发生剧变 苏联在欧洲构筑的政治 经济和。</p><p>14、中学学科网学海泛舟系列资料 WWW ZXXK COM 上中学学科网 下精品学科资料 岳麓版必修一第28课 跨世纪的世界格局教案 课标要求 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实 认识多极化趋势对世界历史发展的影响 三维目标 1 知识与能力 1 识记 苏联解体和东欧剧变的原因和表现 当今世界形势的基本特点 当今世界格局的特点及原因 2 理解 苏联解体对世界格局的影响 当今世界形势的特点及。</p><p>15、第27课 跨世纪的世界格局 导学案 授课教师 王薇 授课时间 学习目标 了解苏联解体后两极格局瓦解和多级化趋势加强的史实 认识多级化趋势对世界历史的影响 自主学习 一 两极格局的瓦解 1 标志 20世纪80年代末90年代初 解体 剧变 2 原因 1 苏联和东欧由于自身经济 政治体制的弊端 经济发展缓慢 改革成效不大 2 戈尔巴乔夫的改革 指导思想 路线 3 西方对社会主义进行 政策 4 东欧剧变后。</p>