第56号教室的奇迹读后感

第56号教室的奇迹读后感Tag内容描述：<p>1、小学教师读后感二篇这学期校长为我们每人发了一本书，我读的是第56号教室的奇迹。静静的做那儿阅读，总是为书里的某个细节所感动，甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使学生愿意提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使毕业了仍不忘每周回到这个教室，这其中究竟有着怎样的魔力？一个普通的最基层的老师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的老师？读完再来反思自。</p><p>2、第56号教室的奇迹读后感（一）我在12月3日下午接到第56号教室的奇迹这本书时，一看书名，好奇怪的名字。小学教室的命名格式在中国一般用“某年级某班”，而在美国却用“第56号教室”。书的名字一下子就吸引了我。我就迫不及待地打开阅读，自从打开第56号教室的奇迹就久久不愿放下，它给作为教师和妈妈的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”正如伊建立在为本书写的序中。</p><p>3、第第 5656 号教室的奇迹读后感号教室的奇迹读后感 最近我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的第 56 号教室的奇 迹这本书。第 56 号教室的奇迹和我以前看过的窗边的小豆豆分别是 美国和日本的两本关于教育的书。虽然是国外的教育，但许多内容是与国内的教 育相通的。第 56 号教室的奇迹这本书很浅显易懂，适合老师们看。 与作者雷夫一样，我也是一名普通的教师。读着这本书，我的内心还是翻腾 起不小的“浪花”： 雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师。 在 第 56 号教室的奇迹一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天。</p><p>4、第 56 号教室的奇迹读后感 城东小学杨文飞 雷夫老师是一个值得我们敬仰的老师， 他对教学的热情多到愿 意免费教学的程度， 为孩子牺牲了许多宝贵的休闲时间， 但乐在其中。 雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、 音 乐、美术真是十分赞叹他的智慧与精力。我现在只想摘录一些令 我触动的句段与大家共享。 首先是他带班级的理念：如果一个班级闹哄哄的，就什么事都 做不成，也没有所谓成绩可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。 他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好公民应 具备的道德观。以信。</p><p>5、第56号教室的奇迹读后感（一）我在12月3日下午接到第56号教室的奇迹这本书时，一看书名，好奇怪的名字。小学教室的命名格式在中国一般用“某年级某班”，而在美国却用“第56号教室”。书的名字一下子就吸引了我。我就迫不及待地打开阅读，自从打开第56号教室的奇迹就久久不愿放下，它给作为教师和妈妈的我很多启发。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”正如伊建立在为本书写的序中。</p><p>6、第56号教室的奇迹读后感特征码bgqBaSQeQhHbnohGsoWM第56号教室的奇迹读后感 作为一名刚刚步入教育事业的我来说，“让孩子变成爱学习的天使”这几个字如同有着特殊的魔力一般吸引着我，带着我走进了第56号教室的奇迹这本书。在一所全美学生最多、教师最少、装备最差、秩序最乱且位于洛杉矶贫民区的学校，雷夫艾斯奎斯5年的教育生涯中不断审视、反思、尝试，逐步感悟并积蓄了：“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等许多。</p><p>7、第56号教室的奇迹读后感寒假里，我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的第56号教室的奇迹这本书。当我从网络上看到对这本书的评价时，就深深地被吸引了：“在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。”“他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。阅读第56号教室的奇迹，你们的孩子也一样可以非常优秀！”“雷夫艾斯奎斯曾被授予美国总统国家艺术奖、英国女王MBE勋章、1992年全美。</p><p>8、第56号教室的奇迹读书心得第56号教室的奇迹读书心得1拿到第56号教室的奇迹这本书，吸引我的正是这个标题，抱着好奇的心理我利用假期仔细阅读了这本书。整本书给人的感觉很朴实，全部来自于教室里的故事，没有深奥的空话，没有漂亮的废话，对于我们一线教师而言却是感慨良多。雷夫，一位平凡的教师，他用创新的教育方式，把孩子变成了热爱学习的天使，他用热情的教育态度，把教室变成了温暖的家，造就了自己不平凡的人生。从这本书中，我明白了信任与耐心，感悟了热情与责任，读到了钦佩与感动。以下就是我的具体感受：1、单纯的信任比害怕。</p><p>9、第56号教室的奇迹 读后感 当一名教师倾其所有精力 美德与创造力 他能为学生做什么 如果认识了美国的传奇教师雷夫艾斯奎斯 或许便有了答案 在美国的众多名师中 很难有人如雷夫艾斯奎斯一般给人以震撼与惊叹 他在同一所学校的同一间教室 年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年 获得的荣誉不计其数 给他提供捐助的人也不计其数 他的事迹轰动整个美国 而且还被拍成纪录片 他的著作 第56号教室的奇迹 成为。</p><p>10、第56号教室的奇迹读后感 拿到第56号教室的奇迹这本书时，我就被书名深深吸引住了。教室是教师教学、孩子学习的场所，在这间教室到底发生了什么？为什么说是奇迹呢？带着疑问，我开始逐页认真阅读，渐渐地在震撼中找到了答案：第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，雷夫老师在一年时间内用奇特有效的教育方法，把这些似乎注定平凡的孩子培养成了爱学习的天使，他们的全国测试成绩高居全美TOP5。</p>