第6课拿破仑的文韬武略

第6课拿破仑的文韬武略Tag内容描述：<p>1、第6课 拿破仑的文韬武略课题第6课 拿破仑的文韬武略授课类型新授课标依据讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用.教学目标知识与技能讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑，培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力。过程与方法利用图书馆、互联网查询有关拿破仑的资料，自己制作课件，学习查找和收集材料的方法。并通过课堂上的展示，培养学生的表达能力。通过对拿破仑的评价、对同学的评价，自己总结出评价历史事件和人物的方法。通过讨论,学习与他人合作共同学习的方法。情感态度与价值观通过了解拿破仑的一。</p><p>2、拿破仑的文韬武略课题拿破仑的文韬武略授课类型新授课标依据了解叱咤风云人物拿破仑与其制定的法典学目标知识与技能1、掌握雾月政变色的时间，内容及结果。2、理解拿破仑法典制定的目的及评价。3、正确评价拿破仑的对外战争。4、总结拿破仑失败的原因。过程与方法阅读拿破仑的故事，客观评价拿破仑。情感态度与价值观1.从拿破仑一生的经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐的品质对人生发展的重要意义。2.认识拿破仑对外战争的双重性质，其同英国的争夺还具有争霸战争的性质。教学重点难点教学重点拿破仑法典；拿破仑失败的原因。教学难点1.。</p><p>3、17岁炮兵少尉 24岁少将 26岁中将 27岁军团司令 30岁第一执政 33岁终身执政 35岁皇帝,第6课、拿破仑的文韬武略,1.1799年，拿破仑发动“雾月政变”，建立执政府，出任第一执政。,图为1799年10月，回到法国的拿破仑被当作英雄来欢迎。,一、炮兵上尉的惊人之举,物资匮乏，物价飞涨，苛捐杂税； 王党势力复辟叛乱。,欧洲反法势力的进攻,拿破仑上台，是偶然还是必然？,（1）国内：,（2）国外：,资产阶级面临复杂严峻的形势无能为力，此时的法国需要什么样的人物力挽狂澜？,依靠强有力的铁腕人物，建立集权统治,想想看,经济： 政治：,有人说：时。</p><p>4、教学资料参考 九年级历史上册 第6课拿破仑的文韬武略 学案北师大版 1 学习目标 1 拿破仑的主要活动 评价拿破仑 培养表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力 2 通过对拿破仑的评价 对同学的评价 自己总结出评。</p><p>5、1 教学资料参考教学资料参考 九年级历史上册九年级历史上册 第第 6 课拿破仑的文韬武略课拿破仑的文韬武略 导学案北师导学案北师 大版大版 2 4 学习目标学习目标 1 了解拿破仑的主要活动 2 知道 拿破仑法典 的主要。</p><p>6、教学资料参考 九年级历史上册 第6课拿破伦的文韬武略 教案北师大版 1 教学目标 1 知识与能力 讲述拿破仑的主要活动 评价 拿破仑法典 评价拿破仑对外战争 2 过程与方法 收集有关拿破仑的资料 撰写评价拿破仑的小论文。</p><p>7、第6课nbsp 拿破仑的文韬武略教学设计 第6课 拿破仑的文韬武略教学设计 一 新课程标准 讲述拿破仑的主要活动 评价资产阶级政治家的历史作用 二 教学目标 1 掌握雾月政变色的时间 内容及结果 2 理解 拿破仑法典 制定的目的及评价 3 正确评价拿破仑的对外战争 4 总结拿破仑失败的原因 三 教学方法 阅读拿破仑的故事 客观评价拿破仑 四 情感价值与价值观 1 从拿破仑一生的经历认识到 勤奋。</p><p>8、名校名 推荐 山东省滨州市邹平实验中 学九年级历史上册第6 课 题 课 拿破仑的文韬武略 教 案 北师大版 本学期总 本单元 月 日 第 课时 第 6 日 期 课时 课 型新授主备人复备人审核人 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 知识与能力知识与能力：讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑法典，评价拿破仑的对外战争。 1. 从拿破仑一生的经历认。</p><p>9、名校名 推荐 拿破仑的文韬武略 学习目标： 1 、拿破仑的主要活动，评价拿破仑，培养表达能力和客观公正地评价历史事件与人物 的能力。 2、通过对拿破仑的评价、对同学的评价，自己总结出评价历史事件和人物的方法。通过讨论, 学习与他人合作共同学习的方法。 3、: 通过了解拿破仑的经历， 从他的辉煌成就中体会一个人取得成功的条件， 不仅需要过人的智慧和胆量， 还要有非凡的信心与耐心； 从他失败的教训。</p>