第8课时

第8课时Tag内容描述：<p>1、6有余数的除法 第8课时练习课 习 、 ， 江夕 ,. 、 教材P6,9T3亟 优翼 1. 直接写出下面各题的 商和余数Q 33+8 =i 4 口1 34芍口6 .!I 卿 豐 .lD4 6 4+ 9 勹7 厂1l 28+ 3 口9，； 气阜 1 45:+ :7勹6 3 52+6 = D8 4 二巩固练习教材P70T6 2. （1）307 = 4（个）2（天）。</p><p>2、第5单元圆课题8扇形 一 教学准备 这些物体的名称都含有 扇 字 那什么是扇形呢 扇形窗 扇子 扇贝 扇形藻 圆上A B两点之间的部分叫做弧 读作 弧AB 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形 像 AOB这样。</p><p>3、第第 8 课时课时 学习阶段 学习阶段 水平二 学习目标学习目标 在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志 学习内容学习内容 内脚背运球 学习步骤 学习步骤 一 一 情景导入情景导入 教师活动 教师活动 1 教师组织游戏 讲解游戏的放方法和规则 2 请同学布置场地和控制赛跑的距离 3 邀请一组同学一起完成一次游戏 4 教师组织进行游戏 5 进行小结 指出存在的错误好继续进行游戏 学生活动。</p><p>4、要点疑点考点课前热身能力思维方法延伸拓展误解分析,第8课时距离,要点疑点考点,2.点线距,空间有七个距离,(1)定义：两条异面直线的公垂线在这两异面直线间的线段的长度，叫两条异面直线之间的距离.,(2)求法：高考要求题中给出公垂线段，故只须直接找出即可.,1.点点距,3.线线距(包括两条平行直线间的距离),5.线面距,(1)定义：从平面外一点引一个平面的垂线，这个点和垂足间的距离叫这个点到这个平面。</p><p>5、第 8 课时 约 分,第 4 单元 分数的意义和性质,五年级数学下册（RJ） 教学课件,一、复习导入,1.提问：你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？ 9和18 15和21 7和9 4和24 20和28 11和13,2.你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公 因数有几种情况？,把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。,24 30,可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。</p><p>6、一年级数学下册（RJ） 教学课件,第 8 课时 连 加,第 6 单元 100以内的加法和减法（一）,一、创设情境,1.用小棒摆2个完全相同的五边形，一共用了多少根小棒？,2.用小棒摆3个完全相同的正边形，一共用了多少根小棒？,3.用小棒摆4个完全相同的三角形，一共用了多少根小棒？,5+5=10（根）,4+4+4=12（根）,3+3+3+3=12（根）,3个同学一起折小星星，每人折了6。</p><p>7、第八课 相逢在花季 第2框 交往有度 纯化友谊 总第16个教案 主备人 龚飞 审核人 教学目标 情感 态度与价值观 1针对青春期学生容易遇到的种种困惑 探讨男女生交往的恰当方式 使学生懂得男女生交往的基本言行规范 2在正确理解异性交往的基础上 对有关社会问题进行分析辨别 对国际社会异性交往的常识有所认识 帮助学生走向社会 了解世界 知识与能力 1了解正确处理我与他人 我与社会之间关系的道德规范 2。</p><p>8、第八课 相逢在花季第1框 认识差异 展示风采 总第15个教案主备人：龚飞 审核人：教学目标【情感、态度与价值观】1正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。2针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得。</p><p>9、第8课时 练习课,R五年级上册,多边形的面积,3.在探索学习的过程中，培养学生的实践能力，探索能力，同时使他们体验学习数学的乐趣。,1.理解和掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。,2.能够运用梯形的面积计算公式解决实际问题。,学习目标,学习重点,掌握梯形的面积计算公式并运用公式解决相应的实际问题。,梯形的面积 =（上底+下底）高2,S =（a + b）h2,计算公式：,一、复习导入。</p><p>10、第3单元 运算定律 课题8 练习课,本学期的开学时间是2月26日，7月1日放暑假。,这学期一共有多少天？,5.,8.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多 少平方米？,2015年是平年，2月有28天，2月上了3天学。 3月、5月31天，4月、6月30天 一共有：3+312+302=125（天） 答：这学期一共有125天。,921+199 =189+171 =360（平方米） 答：这块菜地。</p><p>11、循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 循环小数 问一问 怎样求商的近似数 例 2 3 得数保留两位小数 比一比 抢答 1 2 7 8 2 1 2 7 8 4 0 14 10 1 4 1 2 100 120 5 02 0 01 502 0 4 0 02 20 0 66 0 3 2 2 0 45 45。</p><p>12、第6单元 100以内的加法和减法（一）第8课时 小括号（1）（一）知识教学点1、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。（二）能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地。</p><p>13、CHAPTER 8,How Does the Open Macroeconomy Work?,8-2,National Macroeconomic Performance Goals,Internal Balance Full employment, or an acceptably low unemployment rate Price stability, or an acceptably l。</p><p>14、启东中学2012级高一数学学案 2 2 2函数的奇偶性 1 学习目标 了解奇偶性的含义 会判断函数的奇偶性 能证明一些简单函数的奇偶性 弄清函数图象对称性与函数奇偶性的关系 教学重点 判断函数的奇偶性 教学难点 函数图象。</p><p>15、第8课时学案 课前预习 一 翻译下列短语 1 来自南京 2 住在北京 3 12岁 4 戴眼镜 5 喜欢所有的功课 6 擅长数学 7 有一些新朋友 8 都很好 二 根据汉语提示完成句子 1 He can t see the blackboard clearly so he needs。</p><p>16、非洲,一、自然地理环境状况1、位置经纬位置、半球位置、海陆位置、板块位置,赤道,北回归线,南回归线,印度洋,红海,大西洋,地中海,苏伊士运河,直布罗陀海峡,亚洲,欧洲,北美洲,南美洲,西经20,西半球,东半球,非洲,撒哈拉以南非洲,非洲最高峰,东非大裂谷,高原大陆,3、自然地理环境特征,（1）地形、地势,埃塞俄比亚高原,东非高原,南非高原,刚果盆地,撒哈拉沙漠,几内亚湾,马达加斯。</p>