第9课第2框

第9课第2框Tag内容描述：<p>1、第二框：换位思考 与人为善,课前回顾,拿出你的记忆、课本、笔，还有你的激情！ 1、宽容的内涵？ 2、宽容他人的策略？,根据教材内容和学生实际，制定如下教学目标: 1、知识目标:领会“己所不欲,勿施于人”的道理;了解换位思考,与人为善的实质。 2、能力目标:在生活中、学习中能够换位思考,与人为善;对他人多一分欣赏,多一分理解。 3、情感、态度、价值观目标:初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度,学会换位思考。,教学目标,心理测验 ：,你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境。</p><p>2、当今时代的主题,和平,发展,主要障碍,解决途径,霸权主义和强权政治,建立国际新秩序,一、和平与发展：时代的主题,忆 一 忆,第九课 维护世界和平 促进共同发展,世界多极化：在曲折中发展,第二框,本课目标,了解我国世界多极化的趋势是一个漫长曲折的斗争的演变过程 当前国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的较量,国际社会中所谓“极”：是指综合国力强、国际事务影响大的国家或国家集团。,(1)什么是极？,一、世界多极化的发展趋势,一、世界多极化的发展趋势,回顾历史：二战后世界后形成了怎么的格局？,苏联,美国,形成了以美苏对峙。</p><p>3、维护社会公平 这样的篮球比赛 给你什么感受 学习目标 1 通过案例分析和小组探讨 归纳正确对待生活中的不公平现象的做法 2 通过举例和相关图片欣赏 阐述公平合作的意义 课前预习3分钟阅读教材103页至106页后回答下列。</p><p>4、用对立统一的观点看问题,第九课唯物辩证法的实质与核心,合作探究一,辽沈战役示意图,讨论:运用相关的历史地理政治知识来分析首先攻打锦州之敌的重要性?,地理:锦州是东北通向关内的大门历史:历史上兵家必争之地.打长春非常艰难，伤亡巨大，因为长春有日伪时期大量坚固的工事以及国民党优秀将领郑洞国的正确指挥下的10万守军（守军本身不需要很好的兵就能杀伤很优秀的进攻军）最关键的就是白白把几十万可机动的野战军。</p><p>5、第二框防范侵害 保护自己 害人之心不可有 防人之心不可无 这句谚语告诉我们什么道理 防范侵害 保护自己 1 知道青少年自我保护的方法和技巧 2 学会运用有效方法 逐步形成自我保护的能力 3 初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识 4 树立自我保护的意识 勇气和信心 5 学会依靠家庭 学校和社会保护自己 学会拿起法律武器维护自身合法权益 教学目标 续写故事 通过网上聊天 王燕认识了网友小Q 她们。</p><p>6、第二框换位思考与人为善 1 领会 己所不欲 勿施于人 的道理 2 了解换位思考 与人为善的实质 在生活 学习中能够换位思考 与人为善 3 懂得对人要善良 自己不愿意的事 也不应施加于人 4 学会理解他人 善待他人 欣赏他人 5 在生活 学习中 能够换位思考 与人为善 6 初步形成 己所不欲 勿施于人 的人生态度 7 初步形成与人为善的良好品质 目标导航 我的烦恼 我姓朱 不是 猪 可是我的同学都。</p>