八年级政治下册 第9课第2框 维护社会公平课件 新人教版.ppt

维护社会公平 这样的篮球比赛 给你什么感受 学习目标 1 通过案例分析和小组探讨 归纳正确对待生活中的不公平现象的做法 2 通过举例和相关图片欣赏 阐述公平合作的意义 课前预习3分钟阅读教材103页至106页后回答下列问题 1 正确对待生活中不公平现象的做法 2 公平合作的意义 3 在合作中为什么要承担自己的责任 公平总是受一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 没有绝对的公平 公平是相对的 探究合作展示交流 探究1 公平是绝对的吗 自学指导一 理智面对不公平 知更鸟吃虫子 对于虫子来说是不公平的 蜘蛛吃苍蝇 对于苍蝇来说是不公平的 美洲狮吃小狼 小狼吃獾 獾吃老鼠 只要环顾一下大自然 就不难看出 我们周围的世界本身就是一个不公平的世界 二 阅读感悟 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 尽管如此 我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力 对待不公平 我们更要有宽广的胸怀和理智的行为 知识点 不公平是客观存在的 1 材料 2005年5月11日 王斌余 一个普通的甘肃农民工 数次讨要工钱未果 反遭打骂 一怒之下拔刀连杀四人 重伤一人 后被法院判处死刑 请问 正确的做法有哪些 二 小组合作讨论 面对不公平现象我们正确的做法 一 用合法手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 1 他们的想法有什么道理 2 是什么影响着他们对公平与否的判断 他们的想法都是站在自己的立场看待 公平 他们个人的价值观念 思维方式影响着他们对公平与否的判断 3 他们该如何面对 探究合作展示交流 探究2 对待不公平现象的正确做法 二 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 客观地对待生活中的 不公平 现象 p104 当有人恃强凌弱时 当有人弄权渎职侵吞公款时 当有人排斥异己 处事不公时 斗智斗勇 敢于帮助弱者 检举揭发 我们应仗义执言 主持公道 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 对待不公平现象的正确做法 三 同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手 3 遇到以下情景 你会怎么做 一 用合法手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 二 调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 三 崇尚公平 主持公道 同破坏公平的行为做斗争 对受害者伸出援助之手 面对不公平现象我们正确的做法 知识小结 自学指导二 瞎子和跛子住在集体宿舍楼里 二人在生活中多有摩擦 一天 楼里着火二人被困在楼上 跛子走路速度无法脱离困境 瞎子找不到安全通路 可二人最后都脱离困境 请问 1 他们是怎样脱险的 2 这个故事 给了你什么启示 自觉树立公平合作意识 一 瞎子和跛子的故事 她们演出成功是邰丽华一个人的功劳吗 2 这说明社会需要什么 以公平为基础的合作才是良好的合作 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 什么样的合作才是良好的合作 为什么 因为 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性才得到应有的发挥 个人的利益才得到应有的保障 才能避免不必要的内耗 推动社会高效和谐地运转 公平合作的意义 必要性 1 小张的分数最高 大家为什么并没有觉得不公平 反而为他高兴 因为小张自告奋勇扮演这个角色 很投入 他的付出得到了回报 取得了好成绩是他应该得到的 这样做是公平的 2 为什么以后的活动大家不愿意找小王 因为小王没有很好地与小张合作 没有很好地承担自己应该做的 只想多享受利益而不愿多承担责任 3 为什么老师没给小亮分数 因为小亮退出了演出 没有付出 所以不应该享受利益 不应该得分 p106页事例 探究合作展示交流 探究3 如何更好地合作 为了更好的合作 我们需要承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平 只有做了我们该做的 才可能获取自己该得的 当我们在付出的时候 同时也在收获着别人的付出 公平的合作 必然是互惠的合作 只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展 p106 我们在合作中 要主动承担自己该做的 决不能只享受利益而不付出 否则对其它人不公平 合作将难以继续 在合作中要承担自己的责任 启示 公平合作意识的主要表现 第一 积极承担责任 不取不应得的利益 第二 合作双方相互平等 相互尊重 相互理解 第三 合作双方互惠互利 努力实现 双赢 共享合作成果 知识归纳 标杆题 1 下列对于公平的理解不正确的是 a 公平就是绝对的公平b 合作既带来利益也产生负担 合作需要公平 公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展c 在现代社会中 没有社会公平的依托 整个社会的信任危机会摧毁整个民族的价值堤坝d 公平是在比较中产生的 公平就是得到自己该得的 分担自己该做的 a 2 我们以 为基础的合作才是良好的合作 才能推动社会的和谐运转 a 尊重b 公平c 正义d 诚实3 面对不公平现象我们的正确做法 用打击报复的手段去解决问题 以谋求最大限度的公平 调整自己的思维方式 理性的反思自己的价值观念 忍气吞声 无所作为 同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手a b c d b c 4 甲乙两人分一块蛋糕 由于担心谁来切都会给自己多切一些 因而两人为如何公平分配争执不下 有人给出了一个主意 让一个人切 另一个人挑选 这样分蛋糕的公平问题就解决了 故事说明了 a 公平是在比较中产生的b 公平不受任何社会条件制约c 公平有助于调动积极性d 促进公平正义离不开合理的制度 d 针对生活中的一些不公平现象 我们该怎么办 拓展题 讨论 维护社会公平 理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识 1 正确认识公平的相对性2 对待不公平现象的正确作法 3点 1 自觉树立公平合作意识的意义2 如何更好地合作 课堂小结 维护社会公平 理智面对社会生活中的不公平 1 正确认识公平的相对性2 对待不公平现象的正确作法 3点 维护社会公平 理智面对社会生活中的不公平 自觉树立公平合作意识 1 正确认识公平的相对性2 对待不公平现象的正确作法 3点 维护社会公平 理智面对社会生活中的不公平 1 自觉树立公平合作意识的意义2 如何更好地合作 自觉树立公平合作意识 1 正确认识公平的相对性2 对待不公平现象的正确作法 3点 维护社会公平 理智面对社会生活中的不公平 1 自觉树立公平合作意识的意义2 如何更好地合作 自觉树立公平合作意识 维护社会公平 理智