第9课老王

第9课老王Tag内容描述：<p>1、重庆市万州区丁阳中学八年级语文上册 第9课老王 学案 人教新课标版 学习目标 1 揣摩重点语句含义 体会作者遣词造句的匠心 2 探究本文线索分明 顺序清晰的写法 3 以善良体察善良 培养爱心 同情心 学习重点 1 理解老。</p><p>2、教学资料参考 八年级语文上册 第9课老王 教案新人教版 1 教学设计 一 教材分析 老王 是一篇十分耐读 很有嚼头的散文 同学们可以学到叙事写人的方法 学会关怀老王这样的弱势平民 散文学习应指导学生抓住文本语言进行。</p><p>3、教学资料参考 八年级语文上册 第9课老王 说课稿新人教版 1 一 说教材 老王 是人教版八年级上册第二单元的课文 这个单元的课文都是以 爱 为主题的课文 其中几篇课文讲诉的都是对普通人 尤其是对弱者的关爱 老王 讲述。</p><p>4、教学资料参考 八年级语文上册 第9课老王 教学设计新人教版 1 教学目标 1 品味作者平淡简捷而富有表现力的语言 2 学习通过几个生活片断表现人物的方法 3 学习劳动人民的优良品质 并以平等和人道主义的精神关注他们的。</p><p>5、9 老 王 1 整体把握文章内容 学习通过几个生活片段表现人物的方法 2 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言 3 体会老王的善良 学会以善良体察善良 1 解读老王的生存状态 体会普通人身上的人性光辉 2 探究字里行间折射出的意蕴 情感 八年级学生已有一定的预习能力 字词都可通过查字典解决 但因文中所涉及的文革背景离学生时代遥远 加之学生大都为独生子女 对于生活中像老王一样不幸的普通人容易忽略 所以。</p><p>6、第9课 老王 导学案 目标导航 1 掌握本课相关字词的音 形 义 2 学习通过几个生活片断表现人物的方法 3 学习老王的优良品质 并以平等和人道主义的精神关注生活中弱势群体的疾苦 预习感知 1 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 愧怍 伛 攥 滞 笨 翳 骷髅 荒p 取d t 败 hung 恐 2 指出下列语句中的错别字 并改正在后面的括号内 1 老王常有失群落武的慌恐 因为他是单干户 2 每天清。</p><p>7、老 王教 学 设 计【教学目标】知识与技能：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。【教学重点难点】1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他。</p><p>8、学习目标,1.梳理故事情节，把握课文内容，理解贯穿全文的线索和段落的有序安排。 2.以善良体察善良，理解老王的“苦”和“善”，理解作者对不幸者的同情、关爱。 3.正确认识别人的不幸，以博爱之心体恤不幸，善待生活。,杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，著有散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡,钱钟书，江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺。</p>