电磁感应楞次定律

电磁感应楞次定律Tag内容描述：<p>1、基础自主梳理,基础自主梳理,基础自主梳理,基础自主梳理,要点研析突破,要点一,要点研析突破,要点研析突破,例1 (2016广州学业水平测试)如图所示，磁感应强度B=0.5 T 的匀强磁场中有一面积为S=0.02 m2的矩形线圈abcd，垂直于磁场方 向放置，现使线圈以ab边为轴转过180，则此过程中穿过线圈abcd 的磁通量变化量为( ) A.0 B.0.01 Wb C.0.02 Wb D.0.04 Wb 开始时，穿过线圈的磁通量为多少？转过180后穿过线圈的磁通 量为多少？应该怎样计算磁通量的变化？ 答案试解：C,解析:开始时，磁感线从线圈的左侧穿过，规定此时穿过线圈的磁通量为正值，即。</p><p>2、第2课时楞次定律的拓展应用巧用“结论”判断感应电流的方向1.增缩减扩当闭合电路中有感应电流产生时，电路的各部分导线就会受到安培力作用，会使电路的面积有变化(或有变化趋势)。(1)若原磁通量增加，则通过减小有效面积起到阻碍的作用。(2)若原磁通量减小，则通过增大有效面积起到阻碍的作用。口诀记为“增缩减扩”。注意：本方法适用于磁感线单方向穿过闭合回路的情况。例1 (多选)(2017临沂一中高二检测)如图1所示，匀强磁场垂直于软导线回路平面，由于磁场发生变化，回路变为圆形，则磁场()图1A.逐渐增强，方向向外B.逐渐增强，方向向。</p><p>3、第1课时楞次定律学习目标核心提炼1.通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律楞次定律。2个规律楞次定律和右手定则3个定则的区别左手定则、右手定则、安培定则的区别2.理解楞次定律中“阻碍”的含义，能熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。3.理解楞次定律符合能量守恒定律，明确能量转化的方向。一、楞次定律1.实验探究根据如图1甲、乙、丙、丁所示进行电路图连接与实验操作，并填好实验现象。图1甲乙丙丁条形磁铁运动的情况N极向下插入线圈S极向下插入线圈N极向上拔出线圈S极向上拔出线圈原磁场方向(向上或向下)向下向上向。</p><p>4、第2课时 楞次定律的拓展应用,巧用“结论”判断感应电流的方向,1.增缩减扩 当闭合电路中有感应电流产生时，电路的各部分导线就会受到安培力作用，会使电路的面积有变化(或有变化趋势)。 (1)若原磁通量增加，则通过减小有效面积起到阻碍的作用。 (2)若原磁通量减小，则通过增大有效面积起到阻碍的作用。口诀记为“增缩减扩”。 注意：本方法适用于磁感线单方向穿过闭合回路的情况。,要点归纳,例1 (多选)(2017临沂一中高二检测)如图1所示，匀强磁场垂直于软导线回路平面，由于磁场发生变化，回路变为圆形，则磁场( ) 图1 A.逐渐增强，方向向。</p><p>5、电磁感应现象楞次定律 1 盐城市明达中学王乃喜 考纲要求 1 磁通量 2 电磁感应现象 3 感应电流的产生条件 4 楞次定律 重 难点 感应电流的产生条件楞次定律的应用 1 概念 简称磁通通常在数值上可以认为2 磁通量的计算 公式 单位 1Wb 1T m2 一 磁通量 穿过某一面积的磁感线条数 BS 韦伯 Wb 在匀强磁场中 磁感应强度与垂直磁场方向的面积S的乘积叫穿过这个面积的磁通量 磁通量 在。</p><p>6、第 1 页 共 5 页 电磁感应楞次定律电磁感应楞次定律 高三复习课教学反高三复习课教学反 思思 此次站内示范课 面向全市开展 来自各兄弟学 校共 40 余人听课 评课 压力很大 也收获良多 从课前准备时的网上研讨 到课后的点评及讲座 都 给予我这个第一次上高三的老师极大的帮助 有了许 多收获 陈院长课前根据我的课件提出以下几大方面的问 题 1 楞次定律使用的步骤由谁得出 此活动的主体 是谁 小婧。</p>