电大教育学第十章自测答案

电大教育学第十章自测答案Tag内容描述：<p>1、第十章电化教学 第一节电化教学概述 一、什么是电化教学 在教学中，运用现代教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合，传递教学信息，以实现教学的优化，就是电化教学。 电化教学过程和一般过程一样：它既是信息传递过程，又是认识过程和促进学生发展的过程。 它的基本任务也是：传授知识，发展能力、培养思想品德。教师在电化教学过程中，同样起主导作用。在电化教学中，人和机这二者，人始终是主导者。 电化教学过程和一般教学。</p><p>2、壹,贰,叁,肆,伍,德育概述,品德发展规律,德育过程,德育原则,德育的途径与方法,第十章德育,一、德育概述,（1）德育的概念,德育即道德教育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过人类选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。,杜威。</p><p>3、一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 2.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。 A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.洛克 D.卢梭 3.班级管理的主要对象是（）。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料。</p><p>4、一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 2.率先正式使用“班级”一词。</p><p>5、第十章 德 育,第一节 德育概述,一、德育的概念 我国古代还没有使用“德育”这个概念，往往以“德”或“育”来代替德育，也有用“学”、“道”； 近代，一些教育家曾用过“道德教育”和“训育”等概念表示德育； 现代，德和育作为一个词来使用。,德育的内涵和外延,凡事都要问一个为什么？这是对该事物最本质的思考。“德育”这个词，我们经常挂在嘴上讲，但深入思考一下，什么是德育？为什么要进行德育？如何。</p><p>6、壹,贰,叁,肆,伍,德育概述,品德发展规律,德育过程,德育原则,德育的途径与方法,第十章 德育,一、德育概述,（1）德育的概念,德育即道德教育。学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过人类选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。,杜威。</p><p>7、精选文库第十章 幼儿园与小学的衔接一、选择题1、（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期A新生儿. B.婴儿C.幼儿园D.学龄2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适。</p><p>8、第十章学生评价,教学目标：1、了解学生评价的含义、功能、类型、方法及当代走向2、理解学生学业评价的含义及基本内容3、明确学生品德评价的含义及常用方法教学重点：1、学生文化评价的类型和功能2、学生学业评价的内容3、学生品德评价的常用方法,第一节概述,1、教育评价是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。2。</p><p>9、第十章学生评价 教学目标 1 了解学生评价的含义 功能 类型 方法及当代走向2 理解学生学业评价的含义及基本内容3 明确学生品德评价的含义及常用方法教学重点 1 学生文化评价的类型和功能2 学生学业评价的内容3 学生品德评价的常用方法 第一节概述 1 教育评价是指在一定教育价值观的指导下 依据确立的教育目标 通过使用一定的技术和方法 对所实施的各种教育活动 教育过程和教育结果进行科学判定的过程 2。</p><p>10、第十章 学生评价,教学目标： 1、了解学生评价的含义、功能、类型、方法及当代走向 2、理解学生学业评价的含义及基本内容 3、明确学生品德评价的含义及常用方法 教学重点： 1、 学生文化评价的类型和功能 2、 学生学业评价的内容 3、 学生品德评价的常用方法,第一节 概 述,1、教育评价是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育。</p><p>11、2020/8/6,1,班 级 管 理,本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应， 在幻灯片放映中，右键单击鼠标 请选择“会议记录” 选择“即席反应”选项卡 必要时输入即席反应 单击“确定”撤消此框 此动作将自动在演示文稿末尾创建一张即席反应幻灯片，包括您的观点。,第10章,第一节 班级管理的意义 第二节 班级管理的几种模式 第三节 班级管理存在的。</p>