电灯亮了课件小学科学大象社

电灯亮了课件小学科学大象社Tag内容描述：<p>1、温县赵堡学校 李丽娟,电灯亮了,小学科学大象出版社,拆手电筒的注意事项：,一、按顺序把拆下来的器件摆好，拆不开的地方不要硬拆。 二、仔细观察，看一看手电筒内部的结构和我们刚才想的是否一样。 三、观察完之后，按顺序组装好，打开看亮不亮。,控制小灯泡的亮与灭,导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。,想一想： 1、你打算选择哪些实验器材？ 2、如何让小灯泡亮起来？,当电池 、小灯泡 、 导线 、开关 连成一圈时，就形成了电路，小灯泡就亮了。打开或闭合开关可以控制小灯泡的亮与灭。。</p><p>2、点亮我的小灯泡,教科版四年级下册,石佳欣,灯泡,连接点,连接点,金属架,灯丝,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,短路！,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,短路 断路。</p><p>3、电灯亮了,梁园新区前进小学 金 丹,梁园区实验优质课 大象版：三年级科学下册,认识小灯泡,玻璃外壳,钨 丝,螺 纹,锡 粒,灯泡的内部结构,认识电池,上面凸起的金属帽部分是 正级，用符号“+”表示。,底部较平的金属部分是 负极，用符号“”表示。,认识导线,内部是金属丝 （导体）,外部是塑料壳 （绝缘体）,让小灯泡亮起来,1、讨论：怎么把下面材料连接起来，点亮小灯泡？ 2、按照讨论的方案，小组合作把材料连接起来。,当小灯泡、导线和电池像左图那样连成一圈时，就组成了电路。电就可以在电路里流动了。,电 路,判断下面几种连接方式能不能使。</p><p>4、通过观察图片，你能发现什么？,生活中，经常会用到手电筒。手电筒在生活中也有很大的作用。,问题导入：,电灯亮了,三年级科学下册,执教人：王利娟,温馨提示：,1、请同学们仔细思考 2、小组长组织好，全员参与 3、将你们小组讨论结果，填到课堂记录单上。 4、小组派代表上台展示,一、手电筒里的秘密。,拆开手电筒，观察一下它是由哪几部分组成的？,一个典型的手电筒有一个经由电池供电的灯泡和聚焦反射镜，并有供手持用的手把式外壳。 虽然是相当简单的设计，它一直迟至19世纪末期才被发明，因为它必须结合电池与电灯泡的发明。在早期因为电。</p><p>5、小电珠 亮 起 来 小学三年级大象版科学课 让小电珠亮起来 教学设计 设计者 贾玉凤单位 郑州航空港经济综合实验区外国语小学日期 2015年4月8日 连接点 连接螺纹部分 连接点 锡点 铜帽 称为正极 锌壳 称为负极 1 讨论。</p><p>6、电灯亮了,+,-,电路图,电路图,想一想： 一个完整的电路包括几个部分？,一个完整的电路主要包括 电源（如电池）、开关、导线、 用电器（如灯泡）四部分。,各种各样的电池,干电池,银锌电池,蓄电池,太阳能电池,风力发电,风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。,水力发电,水力发电清洁、不排放有害气体、发电效率高。,太阳能发电,太阳能发电环保、无污染、无噪音。,火力发电,火力发电功率大，不受气候和环境因素 的影响，但对环境造成很大污染，成本较高。,核能发电,核能发电不会造成空气污染，但会产生放射性废料，具有放射线。</p>