电路连接的基本方式

电路连接的基本方式Tag内容描述：<p>1、电路连接的基本方式电路连接的基本方式 问：（1）一个简单的电路由哪几部分组成？各部分作用 是什么？ （2）干电池的哪一端是“+”极？ （3）判断下列用电器将电能分别转化为什么能：电灯、 电动机、电饭锅？ （4）导线接在装置的什么上？ （5）直流电源供电时，电流方向怎样？ （6）灯泡要发光，灯上必须流过什么？ （7）电路的三种状态？ （8）电源短路造成的后果？ 开关断开，灯泡是否发光？ 开关闭合，会怎样？ 下列图中，开关断开时什么灯发光，开关闭 合时呢？ S1 S2 S3 L1 L2 当S3断开、S1、S2闭合时，什么灯发光？当S1、S3闭合呢 。</p><p>2、电路初探 1 在我的房间里需要安 装吊灯和壁灯,电路 应当怎样连接呢? 活动1:现有两个带灯座的小电灯、电池、开关 和导线若干，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。 二、电路连接的基本方式 把用电器 连接起来的电路 把用电器 连接起来的电路 用电器不能独立工作 电流只有一条通道；特点： 特点： 电流有多条通道； 用电器能独立工作，互不影响 定义: 串联 并联 定义: 逐个顺次 并列 活动2 （1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯 观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭 （3）在两个小电灯并联且都发光时，取下其。</p><p>3、13.2电路连接的基本方式课后练习：1把电路的元件 的电路叫串联电路在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件答案：逐个顺次连接起来 一定 并列连接起来 不 2连接电路时，要按照一定 进行例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁答案：顺序 断开3马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了。</p><p>4、九年级（上）物理学科电路连接的基本方式教案授课教师：康鸿鸽(刘集初中)教学目标：1、知识与技能1.通过独立操作让学生能连接简单的串联电路和并联电路，建立串并联电路的概念；2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3.了解串联、并联电路在生活中的应用。2、过程与方法通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特点。3、情感、态度与价值观。</p><p>5、13.2电路连接的基本方式 温故知新 做一做：怎样使一个小电灯亮起来？ 连接电路时应注意什么？ 提醒你提醒你 实物图与电路图 连接电路时应注意： 1.开关必须处于断开状态。 2.用导线连接电路元件时，要将导线两端接在各元件 的接线柱上，并顺时针旋紧，以保证接触良好。 3.不允许以任何方式将电源两极直接相连,以免造成 短路,损坏电源。 活动1: 现有两个带灯座的小电灯、电池组、开关 和若干导线，请你试着把它们连接起来，使两 个小电灯能同时发光。 1： 2 ： 串 联 并 联 13.2 电路连接的基本方式 把用电器 连接起来的电路 把用电器 连接。</p><p>6、第二节 电路连接的基本方式典型范例ASBSCSDS图13-9L1L1L1L1L2L2L2L2L3L3L3L3例1在图13-9所示的电路中，开关S闭合后，属于串联电路的是 ( )例2请按如图13-10甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接13-10乙中的实物。S2L1L2S1甲乙AB例3、右边四个电路中属于并联电路的有 。CD例4、在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。L1L2L1L2乙例5、如图甲所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 （填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联根据图中实物，画出对应的电路图。例6、。</p><p>7、电路的基本连接方式电路的基本连接方式 电路连接的基本方式电路连接的基本方式 你能设计出用一只开关同时你能设计出用一只开关同时 控制两只小灯泡的电路吗？控制两只小灯泡的电路吗？ 试一试 请将设计成功的电路连接请将设计成功的电路连接 在导引卡上用实物图表示出在导引卡上用实物图表示出 来。来。 把用电器逐个逐个 顺次顺次连接起来的电 路叫串联电路。 把用电器并列并列 连接起来的电路叫 并联电路。 并联电路中，电源两极到分支点间的电 路叫干路，分支点之间的电路叫支路。 串联电路中,取下一只正在发光的灯 泡,另一只灯_____,。</p><p>8、13.2 电路连接的基本方式一选择题（共12小题）1（2016福州）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（）A灯L1、L2串联B电流表测灯L1电流C电流表测灯L2电流D电流表测总电流2（2016郴州）如实物图所示，以下判断正确的是（）A灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压3（2016贺州）如图所示，能直接测量通过灯L1的电流的电路是（）ABCD4（2016兰州）如图所示的电路，下列说法正确的是（）A只闭合开关S1，灯泡L1与。</p><p>9、电路连接的基本方式教学案唐田一、 回顾怎样让一个小灯泡亮起来？请用桌上的器材完成电路连接。二、 探究活动：怎样让两个小灯泡亮起来1、活动1：怎样让两个小灯泡同时发光和熄灭呢？请做一下。2、活动2：请先用铅笔线把实物图连起来，再画出电路图。(1). (2).这种电路的用电器是 连接的。 这种电路的用电器是 地连接的。我们把这种电路叫 电路。 我们把这种电路叫 电路这种电路有 。 这种电路有 。（填“一条电流路径”或“多条电流路径”） （填“一条电流路径”或“多条电流路径”）在并联电路中从 到各分支点之间的电路叫干路， 之间。</p><p>10、第二节 电路连接的基本方式典型范例ASBSCSDS图13-9L1L1L1L1L2L2L2L2L3L3L3L3例1在图13-9所示的电路中，开关S闭合后，属于串联电路的是 ( )例2请按如图13-10甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接13-10乙中的实物。CDABS2L1L2S1甲乙例3、如图，四个电路中属于并联电路的有 。例4、在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。L1L2L1L2乙例5、如图甲所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 （填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联根据图中实物，画出对应的电路图。例6。</p><p>11、13.2电路连接的基本方式（提优练习）例1. 一个开关同时能控制三只灯泡 ， 则这三只灯泡的连接方式为 （ ）A 一定是串联 B 一定是并联 C 串联或并联都可以 D 以上答案都不正确例马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 （ ）A串联的 B并联的 C 可能是串联的，也可能是并联的 D不能确定是何种连接方式例2日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ）A串联的B可能是串联也可能是并联的 C并联的D电灯与插座间是串联的，其它用电器是并。</p><p>12、电路连接的基本方式说课稿海门市三和中学 黄鸣燕各位老师：大家好！今天我说课的内容是电路连接的基本方式。下面我从教材、学情、教法、学法、教学程序等几方面来进行说课。一、教材分析(一) 教材的地位和作用第十三章是学生在初中阶段学习电学的基础，第二节电路连接的基本方式又是以后学习电学的重中之重。这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。正确的识别和连接串并联电路，探究串并联电路的特点是关键性的环节。这部分知识既是前一节电路知识的深化，又是进入各种实际电。</p><p>13、13.2电路连接的基本方式1. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 （ ）A串联的 B并联的 C可能是串联的，也可能是并联的D不能确定是何种连接方式2. 如图所示，四个电路中，属于串联的是（ ）3.小明实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2，下列分析正确的是（ ）A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电赞不响4.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的。</p><p>14、13.2 电路连接的基本方式一选择题（共12小题）1（2016福州）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（）A灯L1、L2串联B电流表测灯L1电流C电流表测灯L2电流D电流表测总电流2（2016郴州）如实物图所示，以下判断正确的是（）A灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压3（2016贺州）如图所示，能直接测量通过灯L1的电流的电路是（）ABCD4（2016兰州）如图所示的电路，下列说法正确的是（）A只闭合开关S1，灯泡L1与。</p><p>15、电路连接的基本方式教学目标 1、加深对串联电路和并联电路的基本特点的理解；1、 强化学生画电路图和连接实物图的能力。教学重点 目标2教学难点 目标2学法指导 自学、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：今天我们继续来巩固电路的基本连接方式。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、比较串联和并联电路的异同？2、在家庭电路中用电器间必须怎么连，为什么？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是( )A断开Sl，闭合S2、S3； B断。</p><p>16、13.2 电路连接的基本方式,你能设计出使两只小灯泡亮起来的电路吗？,试一试,请将设计成功的电路连接,并画出对应电路图。,把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。,把用电器并列连接起来的电路叫并联电路。,并联电路中，电源两极到分支点间的电路叫干路，分支点之间的电路叫支路。,串联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯 _________ ,说明串联电路中各用电器的工作_________.,不亮,相互影响,并联电路中,取下一只正在发光的灯泡,另一只灯_________,说明并联电路中各用电器__________.,仍然亮,独立工作,如果在电路中去掉一只灯泡，是。</p><p>17、电路连接的基本方式教学目标 1、通过实验，了解电路连接的基本方式；2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3、了解串联，并联电路在生活中的应用。教学重点 目标1、2教学难点 目标2、3学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：回顾电路的故障形式。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？2、什么叫电路图？请任意画三个电路图分别表示通路，断路，短路？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果（一）怎样让两个小灯泡亮起来：1、现有两个带。</p><p>18、电路连接的基本方式教学目标 1、了解电路连接的基本方式；2、知道串联电路和并联电路的基本特点；3、加深对串联，并联电路在生活中应用的理解。教学重点 目标2教学难点 目标3学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：同学们知道了电路的两种连接方式。会不会解决实际问题呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1，电路连接的基本方式是什么？2，两种连接方式各有什么特点？三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、 下列关于串联电路的说法中 , 错误的是 ( )A. 各用电器是逐个顺次地连接起。</p><p>19、第2课时串联和并联电路的综合应用知识点 1电路的控制与识别1如图13210甲所示，闭合开关S，L1、L2是______联的，开关S控制__________；闭合开关S1、S2，图乙中L1、L2是______联的，开关S1控制______，开关S2控制______图132102图13211是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝将插头插入插座，当开关S1、S2同时闭合时，电吹风吹出的是________风；若只闭合开关S1，电吹风吹出的是________风图13211知识点 2电路的障碍分析3如图13212所示，闭合开关S时，灯L1和L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两。</p>