点与线的魅力

点与线的魅力Tag内容描述：<p>1、点与线的魅力 点与线的构成是一切工艺美术设计 的基础，在生活中，只要我们细心 观察寻找、就会发现许多事物是直 接由点、线构成的，使我们的生活 呈现出多姿多彩的奇妙形象，有着 无穷无尽的美感与魅力。 点、线图片作品欣赏 一、绘画中点与线的概念： 点：它是一切形态的基础，最主要的作用 就是吸引视线，多点可以创造生动感。点 表示位置，没有长度宽度，只有微小的面 积。 线：有长短、粗细、曲直之分，可以理解 为点运动后形成的轨迹。 线更强调外形和方向，可以起到引导视线 的作用。 点的魅力 点有大小，有规则点和 不规则点。 有。</p><p>2、,点与线的魅力,.,.,点、线构成是平面构成的基础，是最基础、最简单的平面构成之一。,.,点的魅力,点有大小，有规则点和不规则点。有疏密、轻重、虚实的构成变化。,.,线的魅力,直线曲线长线短线横线竖线斜线正线粗线细线,.,不同的线给人不同的感觉线的不同构成能产生不同的美感,.,粗线细线曲线组合的美感,.,生活中的点、线、面,.,.,.,.,.,大师笔下的点、线、面,西班牙米罗,.,西班牙米罗毕加。</p><p>3、,点与线的魅力,.,.,点、线构成是平面构成的基础，是最基础、最简单的平面构成之一。,.,点的魅力,点有大小，有规则点和不规则点。有疏密、轻重、虚实的构成变化。,.,线的魅力,直线曲线长线短线横线竖线斜线正线粗线细线,.,不同的线给人不同的感觉线的不同构成能产生不同的美感,.,粗线细线曲线组合的美感,.,生活中的点、线、面,.,.,.,.,.,大师笔下的点、线、面,西班牙米罗,.,西班牙米罗毕加。</p><p>4、点与线的魅力,岭南版美术教科书七年级下册第二单元第三课,横琴新区第一中学 代春艳,内容提要,遇见,想象,表达,遇见 点与线的魔力,【探索一】,点与线施展魔力以后,【看一看】,【探索二】,点与线向我们传达出什么？,点与线的不同排列，给我们的视觉传达出异样的感受。,想象点、线的艺术艳遇,【学者感悟】,线条不存于物，不存于心，都能以它的流整、流动、回环、曲折来表达万物的体积、形态与生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，犹如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探入物体的诗魂。 宗白华,【链接】,宗白华，雅号“佛头宗”，。</p><p>5、,1,点与线的魅力,.,2,.,3,点、线构成是平面构成的基础，是最基础、最简单的平面构成之一。,.,5,点的魅力,点有大小，有规则点和不规则点。有疏密、轻重、虚实的构成变化。,.,6,线的魅力,直线曲线长线短线横线竖线斜线正线粗线细线,.,7,不同的线给人不同的感觉线的不同构成能产生不同的美感,.,8,粗线细线曲线组合的美感,.,9,生活中的点、线、面,.,10,.,11,.,12,.,13。</p><p>6、同学们，看一看，图片中的点和线在哪里？,点与线的魅力,你能从身边哪些事物发现点与线所构成的美？,点；大小、疏密、规则与不规则。,线；粗细、长短、曲直,点、线构成的基本形式；,有秩序的构成；重复、渐变、发射、自由。,重复构成；,相似的组合图形连续的，有规律的出现。,渐变构成；,无论从形状、大小、位置、方向、色彩等视觉因素都可以逐渐进行变化。,发射构成；,特殊的重复，点线环绕一个或多个中心点向外散。</p><p>7、点与线的魅力 教学设计 课时安排 2课时 第1课时 教材 岭南版16册 美术 课型 设计应用 教材分析 点 线构成是平面构成的基础 是最基础 最直接的平面构成种类之一 教材通过 欣赏与探索 栏目展示大师的图片来说明点 线。</p><p>8、,1,平淡如水？充满节奏与韵律？,.,2,.,3,.,4,点与线的魅力,.,5,实验探索寻找形式美法则,你能用点、线两种元素画出什么样的样式?,.,6,1、自由法则,可否随便摆放？自由等于随意吗？,要根据一定美感、秩序、大小相同或不同的点，以一定的疏密和聚散排列，画面就有了节奏美。,.,7,.,8,2、发射法则,是将点和线的元素，有一点向外扩张，或由外向内收缩，而产生的张力美。,这是什么法则。</p><p>9、平淡如水？充满节奏与韵律？,1,2,3,点与线的魅力,4,实验探索寻找形式美法则,你能用点、线两种元素画出什么样的样式?,5,1、自由法则,可否随便摆放？自由等于随意吗？,要根据一定美感、秩序、大小相同或不同的点，以一定的疏密和聚散排列，画面就有了节奏美。,6,7,2、发射法则,是将点和线的元素，有一点向外扩张，或由外向内收缩，而产生的张力美。,这是什么法则？,8,渐变法则,大小相同或不同的点按。</p><p>10、点与线的魅力 教案 学习目标 1 知识与技能 撑握点 线构成的基础知识和设计方法 2 过程与方法 能从生活出发 设计具有美观和独特创意的平面构成作品 3 情感态度和价值观 能运用美术术语和文字从设计的角度进行评述表。</p><p>11、平淡如水？充满节奏与韵律？,点与线的魅力,实验探索寻找形式美法则,你能用点、线两种元素画出什么样的样式?,1、自由法则,可否随便摆放？自由等于随意吗？,要根据一定美感、秩序、大小相同或不同的点，以一定的疏密和聚散排列，画面就有了节奏美。,2、发射法则,是将点和线的元素，有一点向外扩张，或由外向内收缩，而产生的张力美。,这是什么法则？,渐变法则,大小相同或不同的点按照由大到小，由粗到细逐渐的变化。</p><p>12、点与线的魅力 各位评委 老师 你们好 今天 我说课的题目是 点与线的魅力 下面 我将从教材分 目标分析 教学过程等方面阐述我对本课的理解及教学设计 一 教材分析 点 线构成是平面构成的基础 教材通过 欣赏与探索 栏目。</p><p>13、点与线的魅力各位评委、老师：你们好，今天，我说课的题目是点与线的魅力。下面，我将从教材分、目标分析、教学过程等方面阐述我对本课的理解及教学设计。一、教材分析：点、线构成是平面构成的基础，教材通过“欣赏与探索”栏目展示大师的图片来说明点、线构成的美就在我们的生活中，启发学生关注生活、关注自然，领悟“美无处不在”，使学生充分理解点和线的概念，学会在自然事物中去总结、概括点、线的性格。</p>