调查第1课时全面调查

调查第1课时全面调查Tag内容描述：<p>1、第十章 数据的收集、整理与描述,10.1统计调查,活动一,如果要了解我们全班同学对语文、数学、英语、历史、地理五个学科的喜爱情况，你会怎样做？,1、收集数据,问题1：怎样收集数据？,1、收集数据,问题1：怎样设计问卷调查？,问题2：从刚才收集到的数据中，你能看出全班同学对五个学科的喜爱情况吗？,2、整理数据,3、描述数据,问题3：为了更直观形象地看出统计表中的信息，怎样用条形图来描述数据呢。</p><p>2、第十章 数据的收集、整理与描述全面调查学习内容：教科书第135137页。学习目标：1、了解收集数据，整理数据和描述数据的方法，熟悉统计调查的基本过程；2、能根据题意画出条形统计图和扇形统计图；学习重难点：重点：根据题意画出条形统计图和扇形统计图。难点：用扇形统计图描述数据。学法：自主学习、合作交流【自习】1、预习试做（1）要了解全班50。</p><p>3、第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查,第1课时 全面调查,活动如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.,调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？,用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？,总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查。</p><p>4、备课大师全科【9门】：免注册，不收费！http:/www.eywedu.cn/101统计调查第1课时全面调查1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2掌握全面调查的概念；(重点)3能用统计图描述数据(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体。</p><p>5、4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。本节课是第三学段79年级“统计与概率”的起始章第一节，它除了与下一节学习的抽样调查构成调查的两种方式之外，还为后面学习“数据的描述”和“数据的分析”打好了基础。2、教材内容本节通过一个实际例子介绍全面调查。从一个较高的层面来系统。</p><p>6、课题 统计调查 第1课时 全面调查 导学案 七年级 数学 执笔人 熊 霜 主讲人 熊 霜 审核 张道山 时间 导 学 目 标 了解全面调查的意义 初步学会简单的数据的收集 整理以及会用条形统计图 扇形统计图直观地描述数据 导学 重点 对数据的收集 整理及描述 导学 难点 绘制扇形统计图和条形统计图 导 学 过 程 导学环节 学 生 活 动 设 计 教师活动 自 主 学 习 问题 如果要了解全班同学。</p><p>7、2006年湖北省初中数学青年教师优秀课评比（说课）一等奖说课稿3.1.2 点、线、面、体4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿湖北省恩施州来凤县实验中学 刘斌说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数。</p><p>8、2006年湖北省初中数学青年教师优秀课评比（说课）一等奖说课稿3.1.2 点、线、面、体4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿湖北省恩施州来凤县实验中学 刘斌说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数。</p><p>9、10 1统计调查 问题1如果要了解全班同学对新闻 体育 动画 娱乐 戏曲五类电视节目的喜爱情况 你会怎样做 如何调查 举手的方式 还有没有其他方法 问卷的方式 问题1如果要了解全班同学对新闻 体育 动画 娱乐 戏曲五类电。</p><p>10、10 1统计调查 二 检测试题 一 填空 1 考察全体对象的调查我们常把它称为 调查 考察部分对象的调查称为 调查 2 为了了解我校七年级500名学生的期中数学成绩的情况 从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析 在这个过程中。</p><p>11、数据的收集、整理与描述,第十章,10.1统计调查,这是六种国家一级保护动物，编号如图，你知道本班同学喜爱这些动物的情况吗?男生中喜爱哪种动物的最多?女生呢?,思考:怎样解决上述问题?,设计调查问卷,年 月 日,数据的统计： 1 1 2 1 4 6 2 4 1 1 2 4 6 1 1 3 5 5 6 1 3 1 4 1 3 1 1 1 4 1 1 4 1 2 1 4 1 1,从上面的数据中，你能看出。</p><p>12、觉得自己做得到和做不到， 其实只在一念之间 一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门 前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。小华拿着钱 出门了，过了好一会儿，小华才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都 试过啦。” 思考：得到火柴能否划燃的信息准确吗？ 这样做有什么后果？ 你知道其中蕴涵的道理吗? 品尝一勺汤如何知道一锅汤的味道? 根据这个道理，小华买火柴时怎么做才合理？ 一 确定目标 合作探究 1、什么是抽样调查?为什么要进行抽样调 查？ 2、。</p><p>13、第十章 数据的收集 整理与描述 10 1统计调查 第1课时 教学目标 知识与技能 1 了解统计调查 收集数据 整理数据的意义 2 掌握用统计表整理数据的方法 3 掌握用条形图和扇形图来描述数据的方法 4 理解全面调查的概念 5 能用全面调查的方法做一次简单的统计调查 过程与方法 由问题引入统计调查 在此基础上学习有关概念和方法 然后布置学生用全面调查的方法做一次简单的统计调查 情感态度 培养学生。</p><p>14、第1课时 统计调查 班别 姓名 学号 教学目标 1 初步体会调查问卷这种数据收集方式的作用和内容 2 体会划记法及表格在整理数据时的应用 3 理解全面调查的含义 体验统计与生活的联系 教学重点 1 掌握划记法 会用表格整理数据 2 认识描述数据的方式条形图和扇形图 并学会作图 一 新课 1 如果要了解全班同学对语文 数学 英语 思品 四个学科的喜爱情况 你会怎样做 2 如何收集数据 让全班同学在。</p><p>15、第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查 第1课时 统计调查（1）,R七年级下册,问题 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 为了解这个问题，需要做问卷调查. 首先设计问卷，用问卷调查法收集数据. 为了使被抽查的人易于答卷，也为了收集数据便于操 作，所以最好将问卷的题目设计成 题.,选择,新课导入,调查问卷 年 月 日。</p><p>16、备课大师全科【9门】：免注册，不收费！http:/www.eywedu.cn/第2课时抽样调查1了解抽样调查的概念并能区分全面调查和抽样调查；(重点)2了解样本、样本容量的概念及简单的抽样调查的方法一、情境导入妈妈做菜时，为了了解菜品的咸淡是否适合，取了一点品尝，想一想，妈妈的这种做法属于什么调查呢。</p><p>17、第十章数据的收集、整理与描述,10.1统计调查第1课时全面调查,1创设情景，体会全面调查的方法思想,活动如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.,调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？,1创设情景，体会全面调查的方法思想,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？,用举手示意的方法和问卷调查的方法各有。</p><p>18、第十章 数据的收集 整理与描述 10 1统计调查 第1课时1 教学目标 知识技能 了解全面调收集数据的方法 会设计简单的调查问卷收集数据 过程与方法 经历调查问卷获取数据的过程 掌握划记法及表格整理数据 进一步体会条形。</p>