第八单元作文

第八单元作文Tag内容描述：<p>1、假如我是孙悟空 孙悟空一身金毛，一双火眼金睛，显得威风凛凛。在护送唐僧的路途中， 他一身是胆，斩妖除魔，他是我最崇拜的英雄，我做梦都想成为孙悟空，为人间 荡尽邪恶。 终于有这么一天，我的梦想实现了，我 变成了孙悟空。 我实现了自己的梦想，变成精神抖擞而机灵威风的孙悟空，只不过手中少 了那根威力无比的金棒。不过我拥有一双火眼金睛，这便足够了。 回到我所在的城市，我看到了很多令我愤怒的事情，比如假货流行，治安 情况也比较混乱。我决定投身社会，发挥我的才能，在社会上显一显身手，像孙 悟空一样斩除“妖邪”。 我办。</p><p>2、人教版小学语文六年级上册第八单元作文指导 第一部分 写学一门艺术的故事 习作：我的舞台把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺 术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过 程中发生的故事和感受。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 一、记事作文的特点、写作方法简述 根据习作题目的内容，这是一篇写事的记叙文。记事这类文章，事是重点，它的明显 特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文 章的中心思想是表现事件的思。</p><p>3、1 我爱画画 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中 我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好画画。你 们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师 拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷” 几声，没等 我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“ 哇！真美啊” 我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“ 这还是随意画画呢！” 我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画， 里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后 天晴，雨水在荷叶上滚动，。</p><p>4、第八单元习上册 例文一 我学书法的苦与乐 我学书法三年了，现在写得一手很棒的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。 记得我 6 岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许 多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。 当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓 ___ =-*|=| -.| ___ =-*|=| -.| ___ =-*|=| -.| ___ =-*|=| -.|得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着 。</p><p>5、第八单元作文第八单元作文 桌椅在哭泣桌椅在哭泣 我是教室里的一张桌子，能为同学们服务，我感到非常荣幸。 我爱一个人静静地聆听，你们那朗朗读书声， 使我在睡梦中，慢慢苏醒。 但是 你们对我毫不爱惜， 那锋利的小刀，直插我体内； 那黑色的墨水， 弄脏了我干净的外衣。 本是光滑的身躯，却被弄得凹凸不平，本是洁白的外衣， 却被弄得肮脏不已。 桌椅在呼唤，桌椅在哭泣。 还我们一个洁净的身体， 让我们拥有从前的美丽！ 假如我是一本书假如我是一本书 我，是一本书，一本能带给人们知识和乐趣的书。 一转眼，过了几天，几个星期，几。</p><p>6、小学人教版五年级上册语文 回顾.拓展八 远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石碾 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正 向同学推荐时，要讲清影视作品的名称， 主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象 深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。 别人讲的时候，要认真听，并抓住要点。 有不清楚的地方可。</p><p>7、热烈欢迎特邀嘉宾 章老师闪亮登场！ 章老师指导实验 开国大典中，作者把开国 大典的过程和场景写得很清楚。 我们也可以选取一个场景，按时 间顺序写下来。写的时候要把场 景写具体，写清楚。 开国大典中，作者把开国 大典的过程和场景写得很清楚。 我们也可以选取一个场景，按时 间顺序写下来。写的时候要把场 景写具体，写清楚。 开国大典中，作者把开国 大典的过程和场景写得很清楚。 我们也可以选取一个场景，按时 间顺序写下来。写的时候要把场 景写具体，写清楚。 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央。</p><p>8、沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城 内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡 象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦 皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思 汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意。</p><p>9、人教版六年级上册第八单元作文范文人教版六年级上册第八单元作文范文2010年12月15日06：53 P.M.人教版六年级上册第八单元作文范文亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢?请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，3.或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。4.会用课文中表达作者感受的方法，注。</p><p>10、鄂教版三年级（下）第七、八单元作文同步辅导题目：我最想说的一件事一、 题目分析：1、 抓住“最想说”三个字展开，说明选材（作文五期）应是你最熟悉的、最想表达的、感触最深的。2、 抓住“一件事”，限制了事例数，只能是一件事，千万不要写跑了题。3、 抓住“事”，这件事可以是你看到的、听到的、想到的、可以是给你启发最大的一件事，可以是最激动人心的一件事，可以是你感触最深的一件事，可以是最值得你骄傲的一件事，可以是一件趣事4、 可以尽量结合时事。二、 思路与方法：1、 开头方法：（作文三期如何设计文章的开头和结尾）。</p><p>11、课例 我会变作文教学设计【教学思想】：1、 激发学生展开想象和幻想，鼓励学生不拘形式，自由表达。2、 在师生互动，相互评价中，体验想象的乐趣，激发学生的习作的热情。3、 运用发展性的评价手段培养学生写作能力，【课堂总体设计】：1、激活思维，拓宽想象空间，通过出示孙悟空画面来引起学生想象的兴趣，引导学生思考“变什么”“为什么变”来拓宽学生的想象空间，使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。2、 师生互动，探讨将故事说具体。通过讨论交流，师生评价，生生评价等方式来探讨怎样将“做什么”说具体，最后老师总结。</p><p>12、写作小专题学写书信【写作导航】书信有一定的体例格式。一封书信，一般包含前文、正文和后文三部分。前文包括称呼语、必要的寒暄语(如问候、致谢、致歉、说明写信意图等)，要注意称谓得当，语言简洁，避免虚假客套。称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如敬爱的、尊敬的等。寒暄语如“你好”“近来身体是否安康”等应独立成段，不可以直接接下文。正文是书信的主体部分，根据写信目的确定内容先后和详略安排。一般不宜长篇大论，要注意内容简明，表达连贯，语言得体。后文则包括祝颂语、署名和日期等内容。正文写完后，另。</p><p>13、四年级上第八单元作文：皇上也不好电权最近穿越剧看多了，满脑子都是穿越，他一心想“穿”回唐朝，当一回唐太宗。这天早晨“皇上！皇上！快醒醒！要上早朝啦！”“干嘛呢！我还没睡够呢！”电权迷迷糊糊地睁开眼，看见的却是酸备和曹湾！他吓了一跳，慌忙地问：“你们怎么在这儿？”“皇上！快更衣吧！要上早朝了！”酸备满脸着急的样子。电权看了一眼四周，心脏都要跳出来了，眼睛都要看花了。天哪！这周围，金碧辉煌的，是皇宫吗！那俺俺岂不是成了皇上了！万岁！哈哈哈哈，没想到酸备和曹湾竟然成了我的手下，嗯，很不错嘛。电权心里闪。</p><p>14、四年级下册第八单元作文：我和小狗是朋友哥哥家养了一条小狗，它的名字叫“灯泡”，我非常喜欢它。它个子很小，全身披着亮闪闪的灰毛，尾巴短短的，一双眼睛又鼓又圆，真的象两颗发亮的灯泡，它看着你的时候，眼神特别清亮有神，让人不禁想要和它对话。每当我去哥哥家的时候，它都会一溜烟地从阳台冲出来，仰起脖子对着我“汪汪汪”直叫，完了又发出咽咽呜呜的低鸣声。一会儿跳到我身上扑腾，一会儿又转着圈来回跑，看它那样，真是兴奋到不知怎么办才好一样，好象在说：“欢迎你来，小朋友！快快进屋吧！”当我坐下来吃饭时，它的眼睛就滴。</p><p>15、四年级下册第八单元作文：会变的试卷代表王讯去语文组办公室搬作业，发现桌子上有一摞试卷，会不会是王讯瞟了瞟周围，孙老师不在办公室，只有邻桌的宋老师正埋头在批作业，好机会！他赶紧放下作业，翻看试卷一回到教室，他就兴奋地召集小组其他成员，把食指放在嘴边：“嘘！我看到了期中语文试卷，可漂亮了，是我最喜欢的天蓝色。”“都有什么题？都有什么题？”小组的其他两人立即围拢过来。王讯得意洋洋地说：“考题可简单了，题量很少，第一题是抄句子”他说会儿，停会儿，得意地欣赏着同学们认真聆听、奋笔疾书的样子。身为组长的晓寒。</p><p>16、四年级作文第八单元我们的奇思妙想教学设计教学目标：1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点：想象要合理；想象要有新意。教学准备：1、 搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。2、 进行了一次社会调查3、 教学过程：一、引导回顾，激趣导入启发谈话，揭示课题1、师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解。</p><p>17、人教版三年级下册语文第八单元作文目录一，假如我是xx作文31.假如我是一只流浪狗32.假如我是一片海43.假如我是机器人6二，本单元原创投稿作文71.假如我是魔法师72.假如我是一条鱼83.假如我是孙悟空9一，假如我是xx作文1.假如我是一只流浪狗前几天，我在放学回家的路上，我遇见了一只流浪狗，他捲缩在人行道的角落里，全身湿答答脏兮兮的，瘦巴巴的它，眼神透漏着无助与害怕，坐在自行车上的我，虽然很同情它，但是我无能为力。那天晚上，我就做了一个很奇怪的梦。汪汪！汪汪！我本来是一只快乐的小狗，我和我的八个兄弟姐妹生活在一起，但。</p><p>18、妈妈的爱爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱但令我印象最深的还是母爱。那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高。</p>