第1单元生活中的大数整理与复习教学

第1单元生活中的大数整理与复习教学Tag内容描述：<p>1、2019-2020年三年级上册第1单元生活中的大数 （整理与复习）教学建议 教学目标 1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。 2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 3培养回顾总结的习惯，获得。</p><p>2、整理与复习 教学目标 1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。 2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。 整理与复习 第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。 第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较。</p><p>3、整理与复习 教学目标 1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。 2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。 整理与复习 第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。 第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。</p><p>4、整理与复习 1 看图说一说下面数位表中反映的数学信息 比如 1万是一个五位数 2 下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表 请把王阿姨小吃店的月收入按一定的顺序编上号 3 某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如。</p><p>5、整理与复习教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一说从表中得到了哪些数据，想到了什么问题，有什么好的建议。再按书中的要。</p><p>6、整理与复习,1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。,比如：1万是一个五位数。,2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表。,请把王阿姨小吃店的月收入 按一定的顺序编上号。,3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下：,（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。 （2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？ （3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？ （4）自己提出数学问题并解答。,练一练,1.填空。,2.选择最合适的数填在横线上。,3.在下面的圈里填上或。,4.王大叔运两车西瓜刀水果批发市场。,（1）估算一下：这两车西瓜大约一共有多。</p><p>7、整理与复习教学建议教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一说从表中得到了哪些数据，想到了什么问题，有什么好的建议。再按。</p><p>8、整理与复习教学建议教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学。</p><p>9、整理与复习教学建议教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一说从表中得到了哪些数据，想到了什么问题，有什么好的建议。再按。</p><p>10、整理与复习,1.看图说一说下面数位表中反映的数学信息。,比如：1万是一个五位数。,2.下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表。,请把王阿姨小吃店的月收入按一定的顺序编上号。,3.某城市2011年1月至3月家庭购买汽车数量统计如下：,（1）用近似数表示每个月家庭购买汽车的数量。（2）1月和2月大约共够买多少辆汽车？（3）3月比2月大约多购买多少辆汽车？（4）自己提出数学问题并解答。,练一练,1.填。</p><p>11、2019年三年级数学上册第1单元生活中的大数整理 与复习教学建议冀教版 教学目标 1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。 2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 3培养回顾总结的习惯，获得学习。</p><p>12、整理与复习教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一说从表中得到了哪些数据，想到了什么问题，有什么好的建议。再按书中的要。</p><p>13、2019年三年级数学上册第1单元生活中的大数整理 与复习教学建议冀教版 教学目标 1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。 2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 3培养回顾总结的习惯，获得学习。</p><p>14、2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数整理与复习教学建议冀教版 教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一说从表。</p><p>15、2019-2020学年三年级数学上册 第1单元 生活中的大数（整理与复习）教学建议 冀教版教学目标1经历系统复习整理单元知识、巩固教育的全过程。2进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。3培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。整理与复习第1题，是一个既开放又有挑战性的题。给学生充分观察、交流的时间，引导学生从数位，数位上的数字表示的意义，数的读法、组成、大小比较等不同的角度，说明数位表中反映的数学信息。第2题，先让学生自己完成，交流时重点说一说是怎么比较的。第3题，关于近似数和加减估算的综合练习。先让学生说一。</p><p>16、整理与复习综合习题1、填空。（1）由3个千、5个百组成的数是（ ）。（2）由8个千、8个百和8个一组成的数是（ ）。（3）10一个百是（ ）；10个一千是（ ）。（4）最大的四位数与最小的五位数相差是（ ）。2、2012年10月28日，亚洲最大的射电望远镜在上海天文台落成，它高70米，重约2700吨，主反射面为3780平方米，由1008块高精度实面板拼接装成。3、在里填上“”“”或“”。4、连一连。5、下面是三种手机的价格。6、妈妈要买一种豆浆机和一台微波炉，怎样买比较合算。</p>