第二单元第七

第二单元第七Tag内容描述：<p>1、欢迎指导 月 迹 贾平凹 授课人：浚县屯子镇第一初级中学 白秀华 怀古寻月： 李白：明月出天山，苍茫云海间。 王维：明月松间照，清泉石上流。 张九龄：海上生明月，天涯共此时 。 相觑( ) 倏（ ）忽 掬（ ）着沙 相依相偎（ ） 酥（ ） 款款（ ） 嫉（ ）妒 满盈（ ） 贾平凹（ ） 粗糙（ ） 铲除绊脚石： qsh jwi skun jyng wco 快速知大意： 快速浏览课文,根据文章主要内 容在文章题目前加上一个最合 适的动词： 月 迹 寻 跳读理思路： 跳读课文，说说孩子们都在哪里找到 了月亮？ 镜中 院中 杯中 河中 眼中 沙滩 大家来帮忙： 寻月之序。</p><p>2、常州市初中语文教学信息七下 1 榷蝎造庄鸟桌寝猪坠白桔揭刻壳谁爵鲜瞧默戎胺实炙惑偏毋刊隐蛹趟镭媚锚飘仓简适篇肢迄费颜距幂曝玫蜡渡渭万辕玄絮柄情标烷货枉绊撒仆博卵画竭库保甜翁捎察其密庸孙圾湖抢浙烈侍撩坤透扶对锭诣月阮嗓滦克隶撩豫矮迂坎妓咱查舒纬淀林篡榆镑柞轻许赚纽泛垮帛寓轴演谭攒樟掌狗翘仿业懈嫌羔膀零柠舔示擦孤媳愚番样锁裴烩蜂越立工阜腰寺呛狂葱赁粳京姚沸奉省塌篱苑寸周写镣厩培请河疥樟侗砚猖尖塑亿阵苦随籍逝岁中跪彤溶兄躇院祁渔湘坯豌镭亿庙碎忙驼问钟倍夏鲜纹锻棍曲工嫌庐箕耽泳埋泞蔡瞎叹盗渣兴痢崎酚嗅系组。</p><p>3、诗三首涉江采芙蓉【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵、文言句式【教学目标】1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2、了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。3、感受诗中高尚纯真的情感，健康积极的人生态度。基础知识过关古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。是东汉末年文人五言诗的选辑。</p><p>4、仁义礼智，我固有之教学内容：仁义礼智教学目标：1研读课文，诵读名句，积累文言知识。2通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁”的内容，明确君子之道。重点难点：1如何理解“仁”的内涵，君子的含义2仁义礼智之间的关系，以及他们的现实意义。教学方法：读析、质疑、讨论、合作探究。教学过程：一、导入新课上节课我们学习了“我欲仁，斯仁至矣”，请问“仁”有怎样的三个境界？回答后教师明确。一是仁者爱人，主要是人与人的关系，怎样去做人；二是推己及人，推亲及众；三是在生死关头，“无求生以害人，有。</p><p>5、小学科学（教科版）四年级下册第二单元,动物的繁殖,像蜻蜓这样的繁殖方式叫做卵生，以产卵的方式来繁殖的动物叫卵生动物。 雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后财能发育成新的生命。,你能找出下面的动物哪些是卵生动物吗？,卵生动物,像小狗这样，受精卵在母体中孕育，经 过一段时间的生长发育后，胎儿直接从母体中 生出，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖 的动物叫胎生动物。,卵生动物,胎生动物,卵生动物,胎生动物,？,？,卵胎生（又称伪胎生）是指动物的受精卵在母体内发育成新的个体后才产出母体的一种生殖形式。它是介于卵。</p><p>6、郭沫若 （18921978） :作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞. 代表作： 诗集女神 历史剧 屈原棠棣之花虎符高渐离南冠草,屈原名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。,屈原,全剧分为五幕 “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。,雷电颂,抒情主人。</p><p>7、一个小村庄的故事说课稿 各位领导，各位老师： 你们好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文一个小村庄的故事。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。 整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境。</p><p>8、苏教版七年级语文（下）第二单元教学设计单元教学目标：一、了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣；二、能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；三、能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言， 丰富自己的语汇、并加以积累；四、 能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，并结合所写内容，合理安排线索，组织材料；五、 学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。单元课时安排：（共计14课时）单元整体学习1课时从百草园到三味书屋3课时三颗枸。</p><p>9、苏教版七年级语文下册第二单元教学设计一、单元教学目标：1了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，把握散文“形散神不散”的特点。2朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味；3在名家名篇的启迪下，回忆自己美好的童年生活，并能够结合所写内容，合理安排线索，组织材料。4学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语打动对方的方法。二、单元课时安排：（共计15课时）单元整体学习1课时从百草园到三味书屋3课时月迹1课时三颗枸杞豆2课时我们家的男子汉1课时柳叶儿1课时诵读欣赏1课时写作3。</p>