第二单元第三章

第二单元第三章Tag内容描述：<p>1、第二单元 第三章细胞怎样构成生物体 第四章病毒测试题一选择题：1.玉米的一个体细胞有10对染色体，经过两次连续的分裂，第二次分裂所形成的新细胞内含有染色体 （ ） A.5条 B.10条 C.20条 D.40条2.决定一个人的身高、肤色等的是（ ）A.细胞核 B.DNA C.基因 D.染色体 3.人体内。</p><p>2、真题模拟实训1(2019潍坊)关于细胞分裂和分化的说法，错误的是( )A动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分B细胞分裂产生的新细胞都能持续进行分裂C细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础D各种组织的形成是细胞分化的结果2(2019聊城)小明同学生病发烧，到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲，扁桃体属于( )A细胞 B组织C器官 D系统3(2019宿迁)一粒种子能长成参天大树，主要原因是( )A细胞分裂B细胞数目增多C细胞体积增大D细胞数目增多，细胞体积增大4(2019威海)藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于( )A营养组织 B。</p><p>3、初二生物第二单元（第3章）测试题 、单项选择题（每题3分，共60分） 1、人体运动系统的组成包括： （） A、骨、关节和骨胳肌 B、骨、骨连结和骨胳C骨、骨连结和骨胳肌 D、骨、骨质和骨胳肌 2、儿童时期，骨端与骨。</p><p>4、第二单元第三章整合,专题一,专题二,专题一,专题二,答案,解析,专题一,专题二,专题一,专题二,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5。</p><p>5、第一部分教材知识梳理,第二单元多彩的生物世界,第三章生物圈中的微生物,中考考点清单,考点1病毒考点2细菌考点3真菌考点4微生物在生物圈中的作用,考点1病毒,1.形态:_______、_________、____________等。,球状。</p><p>6、2 能力目标 通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类 以提高学生的归纳 总结能力和逻辑 思维能力 通过观察思考 说出病毒与生物圈中其他生物的关系 3 情感 态度与价值观目标 通过对病毒与人类关系的学习 激发学生学习兴趣 培养学生热爱科学 关注病毒的情感 通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯 增强对病毒预防和治疗的意识 教学方法及学情分析 在日常生活中 学生通过电视 网络 报刊等途径知道。</p>