第二单元方程

第二单元方程Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二单元方程与不等式第5讲一次方程(组)1(2016大连)方程2x37的解是( D )Ax5 Bx4 Cx3.5 Dx22(2015河北)利用消元法解方程组下列做法正确的是( D )A要消去y，可以将52B要消去x，可以将3(5)C要消去y，可以将53D要消去x，可以将(5)23方程组的解是( B )A. B. C. D.4(2016宁夏)已知x，y满足方程组则xy的值为( C )A9 B7。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二单元方程与不等式第5讲一次方程(组)1(2016大连)方程2x37的解是( D )Ax5 Bx4 Cx3.5 Dx22(2016海南)若代数式x2的值为1，则x等于( B )A1 B1 C3 D33(2015河北)利用消元法解方程组下列做法正确的是( D )A要消去y，可以将52B要消去x，可以将3(5)C要消去y，可以将53D要消去x，可以将(5)24(2016宁夏)已知x，y满足方程组则xy的值为( C。</p><p>3、课时训练(十三)二次函数与方程、不等式(限时:40分钟)|夯实基础|1.如图K13-1是二次函数y=-x2+2x+4的图象,则使y1成立的x的取值范围是()图K13-1A.-1x3 B.x-1C.x1 D.x-1或x32.二次函数y=ax2+bx的图象如图K13-2,若一元二次方程ax2+bx+m=0有实数根,则m的最大值为()图K13-2A.-3 B.3C.-6 D.93.已知二次函数y=x2-3x+m(m为常数)的图象与x轴的一个交点为(1,0),则关于x的一元二次方程x2-3x+m=0的两个实数根是()A.x1=1,x2=-1 B.x1=1,x2=2C.x1=1,x2=0 D.x1=1,x2=34.2018石景山期末 若二次函数y=x2+2x+m的。</p><p>4、第二单元 方程（组）与不等式（组）第9课时 一元一次不等式（组）教学目标【考试目标】1.结合具体问题，了解不等式的意义，掌握不等式得基本性质.2.会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集.【教学重点】1. 了解不等式的定义、不等式的解、不等式的解集以及它们之间的关系.2. 掌握不等式的基本性质，了解不等式的其他性质.3. 了解一元一次不等式的定义，学会解一元一次不等式.4. 了解一元一次不等式组的定义，学会解一元一次不等式组.教学过程1、 体系图引入，引发思考2、 引入真题，深化理解【例1】（2015年桂林）下列数值不是不等式5x。</p><p>5、课时6 分式方程1.解分式方程 时，去分母后变形正确的为（ ）A.2+（x+2）=3（x-1） B.2-x+2=3（x-1）C.2-（x+2）=3 D.2-（x+2）=3（x-1）2.（2016宜昌）分式方程的解为（ ）A.x=-1 B. C.x=1 D.x=23.解方程的结果是（ ）A.无解 B.x=1 C.x=2 D.x=74.若x=5是分式方程的根，则（ ）A.a=-5 B.a=5 C.a=-9 D.a=95.（2016咸宁）端午节那天，“味美早餐店”的粽子打9折出售.小红的妈妈去该店买粽子花了54元钱，比平时多买了3个.求平时每个粽子卖多少元？设平时每个粽子卖x元，列方程为___________.6.解方程：（1）； （2）.7.（2016呼和浩特）某一公。</p><p>6、课时6分式方程基础强化1(2016海南)解分式方程10，正确的结果是()Ax0 Bx1 Cx2 D无解2将分式方程1去分母，得()Ax(x2)2(3x)1 Bx(x2)2x2Cx(x2)2(3x)(x2)(3x) Dx2(3x)3x3当分式与1的值相等时，x的值为()A0 B1 C1 D24关于x的方程1的解是非正数，则a的取值范围是()Aa1 Ba2 Ca1且a2 Da1且a25(2016河北)在求3x的倒数的值时，嘉淇同学误将3x看成了8x，她求得的值比正确答案小5.依上述情形，所列关系式成立的是()A5 B5 C8x5 D8x56解分式方程：1.能力提升7(2016长春)A，B两种型号的机器加工同一种零件，已知A型机器比B型机器每小时多加工20个零件，A型。</p><p>7、第二单元 方程(组)与 不等式(组),第6课时 一次方程(组)及其应用,中考考点清单,考点1：等式的性质,考点2：一元一次方程及其解法,考点3：二元一次方程(组)及其解法,考点4：一次方程(组)的实际应用(高频),一次方程(组)及其应用,性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数(或式)，所得结果仍是等式 即若a=b，则ac=______ 性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个数(或式)(除数或除式不能为0)，所得结果仍是等式 即若a=b，则ac=bc， =_____(d0),bc,等式的性质,考点 1,1. 定义：只含有______未知数，并且未知数的次数是______(系数不为0)的整式方程.,。</p><p>8、UNIT THREE,第三单元 函数及其图象,第 13 课时 二次函数与方程、不等式,考点一 用待定系数法求二次函数的解析式,考点聚焦,考点二 二次函数与一元二次方程的关系,考点三 二次函数与一元二次不等式的关系,上,下,考点四 二次函数的应用,解决二次函数的应用问题的关键在于建立二次函数模型.在具体解题时,应认真审题,理解题意,再利用二次函数的性质解决问题.应用最多的是根据二次函数的最值确定最大利润.,对点演练,题组一 必会题,答案 A,图13-1,图13-2,题组二 易错题,探究一 确定二次函数的解析式,拓考向,探究二 二次函数与方程、不等式的关系,。</p><p>9、考点强化练8一元一次不等式(组)及其应用夯实基础1.(2018浙江嘉兴)不等式1-x2的解在数轴上表示正确的是()答案A解析先解不等式1-x2,得x-1,故正确答案为A.2.(2018湖南株洲)下列选项中的不等式与不等式5x8+2x组成的不等式组的解集为8310C.3x-150答案C解析首先计算出不等式5x8+2x的解集,再根据不等式组的解集确定另一个不等式的解集,进而选出答案即可.解5x8+2x,得x83.另一个不等式的解集一定是x<5.故选C.3.(2018山东聊城)若x为实数,则x表示不大于x的最大整数,例如1.6=1,=3,-2.82=-3等.x+1表示大于x的最小整数,对任意的实数x都满足不等式x<x<x+1。</p><p>10、考点强化练5一次方程(组)及其应用夯实基础1.(2018河北)有三种不同质量的物体“”“”“”,其中,同一种物体的质量都相等.现左右手中同样的盘子上都放着不同个数的物体,只有一组左右质量不相等,则该组是()答案A解析设立方体的质量为x,圆柱体的质量为y,球体的质量为z.假设四个选项都是正确的,则有A中2x=3y,B中x+2z=2y+2z,C中x+z=2y+z,D中2x=4y.观察对比可知A选项和另外三个选项是矛盾的,故选A.2.(2018四川乐山)方程组x3=y2=x+y-4的解是()A.x=-3y=-2B.x=6y=4C.x=2y=3D.x=3y=2答案D3.(2017浙江舟山)若二元一次方程组x+y=3,3x-5y=4的解为x=a,y=b。</p><p>11、第5课时一次方程 组 第5课时 一次方程 组 北京考点聚焦 考向探究 考点聚焦 不为0的 考向探究 考点聚焦 第5课时 一次方程 组 考向探究 考点聚焦 第5课时 一次方程 组 考向探究 考点聚焦 第5课时 一次方程 组 考向探究。</p>