第二单元看杂技表内乘法

第二单元看杂技表内乘法Tag内容描述：<p>1、单 元 教 学 计 划内容第二单元 看杂技-表内乘法（一）序号二使用人刘文明授课时间2018年9 月17 日单元知识分析信息窗解读：这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演骑自行车的情景。主信息是5辆车，每辆车上5个人，其中每人手中转着2块红方巾。通过师生编儿歌的对话，引出对5和2的乘法口诀的探索，并学会应用乘法口诀解决。</p><p>2、第二单元 看杂技 表内乘法 一 1课题 观看自行车表演 1 2 5的乘法口诀 教学内容 青岛版小学数学二年级上册第11页 课型 新授课 教学目标 1 经历由加法推导乘法算式的过程 进一步体会乘法的意义 了解乘法口诀的产生 2。</p><p>3、第二单元教学计划 方秀娟 教学内容 1 5的乘法口诀 口诀的应用 教材的编排特点 1 素材的选取富有童趣 教材以 看杂技 为主要线索 展现了 自行车表演 晃板与顶碗表演 等学生喜闻乐见的情景 能吸引学生投入到有趣的学习。</p><p>4、第 二 单元 看杂技表内乘法（一）单元备课二 年级 班 主备人 王庆平 授课人： 教材分析本单元教学内容：15的乘法口诀；口诀的应用。信息窗1观看自行车表演，这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演骑自行车的情景。主信息是5辆车，每辆车上5个人，其中。</p><p>5、第 二 单元 看杂技 表内乘法 一 单元备课 二 年级 班 主备人 王庆平 授课人 教 材 分 析 本单元教学内容 1 5的乘法口诀 口诀的应用 信息窗1 观看自行车表演 这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演 骑自行。</p><p>6、看杂技内的乘法 作业 杂技票内乘法 总共2节课1节课 教书 内容 信息窗口1查看自行车表演 培训准备 多媒体 教书 目标 1.根据现有的知识经验，探讨编制5的乘法口诀的方法，并利用5的乘法口诀解决实际问题。 2.在实际情况下，通过问题、问题解决过程，发展应用意识。 3、培养探究精神和创新意识。 上课型 神秀 重点 难点 探讨5的乘法口诀的编制方法，并利用5的乘。</p><p>7、二年级数学上第二单元看杂技 表内乘法 一 教案 第 二 单元 看杂技 表内乘法 一 单元备课 二 年级 班 主备人 王庆平 授课人 材 分 析 本单元教学内容 1 5的乘法口诀 口诀的应用 信息窗1 观看自行车表演 这幅图呈现的是一位老师与两个小朋友观看杂技表演 骑自行车的情景 主信息是5辆车 每辆车上5个人 其中每人手中转着2块红方巾 通过师生编儿歌的对话 引出对5和2的乘法口诀的探索 信息窗。</p><p>8、复习,3+3+3+3=（ ）X（ ） 5+5+5+5+5+5=（ ）X （ ） 7+7+7=（ ）X （ ） 6+6+6+6+6=（ ）X （ ）,答案,3+3+3+3=（3）X（4） 5+5+5+5+5+5=（5）X （6） 7+7+7=（7）X （3） 6+6+6+6+6=（6）X （5）,3个4相加，写成乘法算式比较简单,加法算式： 4+4+4=(12) 写成乘法算式： （4）X （3。</p><p>9、看杂技,表内乘法（一）,一人头顶一根竿，竿上二人转圈圈。,二人头顶二根竿，竿上4人转圈圈。,三人头顶三根竿，竿上6人转圈圈。,四人头顶四根竿，竿上（ ）人转圈圈。,8,五人头顶五根竿，竿上（ ）人转圈圈。,10,编口诀,1根竿上2个人 1个2 12=2 一二得二,2根竿上4个人 2个2相加 22=4 二二得四,3根竿上6个人 3个2相加 32=6 ,二三得六,4根竿上8个人 4个2相加 ,4。</p><p>10、青岛版小学数学二年级上册第二单元:表内乘法（一）,信息窗2：看顶人表演,学习目标,1、在已有知识经验的基础上，探索编制2的乘法口诀的方法。2、初步学会利用2的乘法口诀解决简单的实际问题。3、培养探索精神和创新意识。,温故知新,背诵5的乘法口诀,板书,想一想,1根竿上（2）个人，是（1）个（2），乘法算式（12=2）或（21=2）；2根竿上（4）个人，是（2）个（2），乘法算式（22=4）；3根竿。</p><p>11、青岛版小学数学二年级上册第二单元,看杂技信息窗1,1,红方巾 5个2,红彩灯 4个2 黄彩灯 4个5,5辆小车 每辆2个轮子 每辆上有5人,图 中 提 供 了 哪 些 数 学 信 息 ？,1 辆小车 2个轮，上面共有5个人。,2 辆小车4个轮，上面共有10个人。,3 辆小车6个轮，上面共有15个人。,4 辆小车8个轮，上面共有20个人。,5 辆小车10个轮，上面共有25个人。,借助儿歌编口诀。</p><p>12、复习 1.把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2 7+7+7+7 4+4+4 3+3+3+3+3+3,32或23,47或74,34或43,63或36,看杂技信息窗1,1,红方巾 5个2,红彩灯 4个2 黄彩灯 4个5,5辆小车 每辆1个轮子 每辆上有5人,图 中 提 供 了 哪 些 数 学 信 息 ？,你 能 提 出 什 么 数 学 问 题？,老师提出的问题是：,一共有多少辆车？ 一共有多少车轮。</p><p>13、1个小丑3个球，4个小碗顶在头。,2个小丑6个球，8个小碗顶在头。,3个小丑9个球，12个小碗顶在头。,4个小丑12个球，16个小碗顶在头。,5个小丑15个球，20个小碗顶在头。,1个小丑3个球，,2个小丑6个球，,3个小丑9个球，,4个小丑12个球，,5个小丑15个球，,13=3,一三得三,31=3,23=6,二三得六,32=6,33=9,三三得九,34=12,三四十二,43=12,35=15。</p><p>14、看杂技 表内乘法 课题 看杂技 表内乘法 共2课时 第1课时 教学 内容 信息窗1 观看自行车表演 教学准备 多媒体 教学 目标 1 在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀的方法 并会利用5的乘法口诀解决实际问题 2。</p><p>15、看杂技,表内乘法（一）,一人头顶一根竿，竿上二人转圈圈。,二人头顶二根竿，竿上4人转圈圈。,三人头顶三根竿，竿上6人转圈圈。,四人头顶四根竿，竿上（ ）人转圈圈。,8,五人头顶五根竿，竿上（ ）人转圈圈。,10,编口诀,1根竿上2个人 1个2 12=2 一二得二,2根竿上4个人 2个2相加 22=4 二二得四,3根竿上6个人 3个2相加 32=6 ,二三得六,4根竿上8个人 4个2相加 ,4。</p><p>16、3课题 观看顶碗表演-3.4的乘法口诀 信息窗解读：呈现的是教师和学生观看小丑表演顶碗和晃板的情景。图中提供了灯笼、晃板、顶碗三组信息。通过师生有兴趣的编儿歌的对话，引出对3和4的乘法口诀的探索。 课型：新授课。 教学目标： 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 2.通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。 教学重点：通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。 教。</p>