第二单元作文指导

第二单元作文指导Tag内容描述：<p>1、四年级语文下册第二单元作文教案 教学内容： 本次习作的内容是向别人说说心里话，根 据不同的对象，说话的内容也要有差异。 教学目标： 1使学生学会把想对别人倾诉的心里话用 笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 2明确与他人交流感情要真实，语言要得 当。 3、让学生学会自拟题目，自定体裁的文章 的写法。 4、培养学生修改作文的能力。 教学重难点： 1、写出自己的心里话。 2、通过列举事例，说明为什么要表达这样 的心声。 课前准备： 1、回忆一下在自己成长的过程中，自己的 亲人、同学、老师等，都对自己有过哪些 帮助。 2、搜集。</p><p>2、口语交际习作二 瑞安市实验小学 蔡建平 教学目标： 1能根据自己的兴趣和爱好选择一项有关民风民俗的习作内容。 2能借鉴本组描写民风民俗的写作方法，写出民风民俗的特点。 3、通过口语交际和讨论，发现习作的不足之处并认真修改。 课前准备： 了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 课时安排：3 课时 教学过程 第一课时（口语交际） 一、回顾课文，激发兴趣 1 “百里不同风，千里不同俗 ”。在本组课文学习中，你从北 京的春节 藏戏 各具特色的民居和和田的维吾尔中，了 解到了哪些民风民俗？ 2师小结：民风民俗，是与。</p><p>3、口语交际习作二教学过程学习目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.了解班级同学的特长，以便策划活动.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.第一课时 口语交际黧谈话导入.激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.。</p><p>4、我们班有一位同学为了观察黄豆，专门泡了豆豆,还拍了照片记录呢,图片来源于http:/www.loveshopping.com.tw/forum/viewthread.php?tid=128950&p,认真读要求，圈出关键词。,作文指导（观察日记）,怎样观察？,观察的方法： 1、按顺序 2、抓特点 3、适当想象,观察事物用“五觉”，观察方法容易学； 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 典型特征细心看，突出特点要记全； 观察景物要联想，静态动态细端详。 眼中有情笔生趣，比喻拟人很容易； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。,想想从这些句子中看出作者运用了什么顺序观察事物的？,（1）我们的。</p><p>5、让真情之花灿烂地开放,1,学习交流PPT,学习目标：,1了解抒情及抒情的种类；2学习在写作中选择恰当的抒情方式、方法并会应用,2,学习交流PPT,活动一：赏析下面两个片段。,片段一：我能感觉到妈妈并没有出去，她好像站在了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在那里，手里抱着毛毯，眼睛静静地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母。</p><p>6、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 第二单元 学会记事 生活是一场精彩的戏剧 生活是一部生动的历史 每一个画面 每一个片断都值得我们细细回味 用心灵记录世界 用情感品读人生 用理性思考生活 用自己的语言 写自己的心里话 抒发真实感受和认识 用动人的文章 记录生活中的点点滴滴 或感动 或难忘 或快乐 或忧伤的事情 感人心者 莫先乎情 抒真情也很重要 文中有情才能感染读者 引起共。</p><p>7、猜猜他是谁 她 中等身材 和蔼可亲 盘子似的的脸上总是带着笑容 时时露出两个深深的酒窝 再加上一双会说话的眼睛 显得既温和又睿智 平时爱和她的学生一起学习 一起游戏 就像我们的大朋友 闲时总牵着她那只心爱的黑狗遛弯 是那样的悠闲 潭老师 他 身材魁梧 爱好体育运动 特别擅长篮球 国字脸 高鼻梁 由于经常在室外运动和工作 所以皮肤显得黝黑 可他一上课 精神抖擞 口令一出 铿锵有力 声震四方 学生在他。</p><p>8、习 作,本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。,题目：二十年后回故乡 内容。</p>