第二十七节萧友梅与黄自

第二十七节萧友梅与黄自Tag内容描述：<p>1、清唱剧 是一种介于歌剧 康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲 它包括了独唱 重唱及合唱 用管弦乐队作伴奏 各乐章间的歌词有较强的连贯性 清唱剧与歌剧相比 它没有布景 不需要歌剧演出时的服装 道具 也不需要戏剧式的表演 唱剧多在音乐会上演出 清唱剧与康塔塔相比 它的篇幅较大 人物众多而康塔塔则篇幅较小故事内容较简单。</p><p>2、学堂乐歌,学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词（选曲填词）。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有送别春游等。,清末明初，兴办新学，当时的新学校称作“学堂”。以李叔同，李叔同为代表的一批有志之士，在学堂中开设“乐歌”课。他们教唱的歌曲。</p><p>3、萧友梅与黄自,哈利路亚,欧洲音乐史上对清唱剧的发展有着伟大贡献的作曲家亨德尔与其作品 选自于清唱剧弥塞亚中的哈里露亚大合唱,音乐小知识清唱剧,多乐章大型声乐套曲，包括独唱、合唱及重唱。在演唱方式上,清唱剧与歌剧相似,并由管弦乐队伴奏。其歌词内容、各乐章间有较强的连贯性。与歌剧不同的是它突出合唱作用。,黄自（1904-1938）,作曲家、音乐教育家。 留美接受了严格、系统的西方古典主义和浪漫主义。</p><p>4、音乐鉴赏 人教版,高一年级 执教：熊慧民 音体美组,萧友梅与黄自,第二十八节,聂耳生平、代表作：,1、萧友梅： 家，哪里人？ 2、代表作有 ，是中国当之无愧的 音乐的开路先锋。 3、爱国情怀,鉴赏歌曲表格,电影桃李劫,桃李劫讲的是一对接受过良好教育的知识青年，由于坚持自己的本性与原则，在社会上失意、反抗、挣扎，最终被彻底吞噬的悲剧。 既是对个人苦难的描述，又是对当时整个社会的不解与控。</p><p>5、第十二节 萧友梅与黄自,复习上节课的内容，清末民初，学堂乐歌兴起。1919年五四运动影响下，专业音乐活动兴起，一些音乐社团、音乐教育机构纷纷建立，出现了一批著名的音乐家，萧友梅、黄自等人。,一、赏析问,作者简介：萧友梅（1884-1940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改成上海国立音乐专科学校）。 萧友梅代表作品：艺术歌曲问、南飞之雁语、女。</p><p>6、萧友梅和黄自、哈利路亚、对欧洲音乐史中清音剧的发展做出了巨大贡献的作曲家亨德尔及其作品，包括从清音剧弥赛亚中选出的哈利俄亚大合唱、音乐小知识清音剧、多乐章大声乐套曲、独唱、合唱、重唱。 在歌唱方式上，清音剧类似歌剧，由管弦乐伴奏。 其歌词内容、各乐章之间具有较强的一贯性。 和歌剧不同的是强调了合唱的作用。 黄自(1904-1938 )、作曲家、音乐教育家。 留美受过严格系统的西方古典主义和浪漫主义。</p><p>7、萧友梅与黄自,哈利路亚,欧洲音乐史上对清唱剧的发展有着伟大贡献的作曲家亨德尔与其作品 选自于清唱剧弥塞亚中的哈里露亚大合唱,音乐小知识清唱剧,多乐章大型声乐套曲，包括独唱、合唱及重唱。在演唱方式上,清唱剧与歌剧相似,并由管弦乐队伴奏。其歌词内容、各乐章间有较强的连贯性。与歌剧不同的是它突出合唱作用。,黄自（1904-1938）,作曲家、音乐教育家。 留美接受了严格、系统的西方古典主义和浪漫。</p><p>8、萧友梅与黄自,哈利路亚,欧洲音乐史上对清唱剧的发展有着伟大贡献的作曲家亨德尔与其作品 选自于清唱剧弥塞亚中的哈里露亚大合唱,音乐小知识清唱剧,多乐章大型声乐套曲，包括独唱、合唱及重唱。在演唱方式上,清唱剧与歌剧相似,并由管弦乐队伴奏。其歌词内容、各乐章间有较强的连贯性。与歌剧不同的是它突出合唱作用。,黄自（1904-1938）,作曲家、音乐教育家。 留美接受了严格、系统的西方古典主义和浪漫主。</p><p>9、聆听并回答： 1.该首乐曲的曲名,2.该首乐曲的曲作者,人民音乐家,聂耳简介（19121935）原名聂守信，云南玉溪人 。人民音乐家的杰出代表，主要作品有义勇军进行曲毕业歌卖报歌码头工人歌铁蹄下的歌女梅娘曲金蛇狂舞等，他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。,聂耳,第二十八节,1.选出下列选项中。</p><p>10、萧友梅与黄自,哈利路亚,欧洲音乐史上对清唱剧的发展有着伟大贡献的作曲家亨德尔与其作品 选自于清唱剧弥塞亚中的哈里露亚大合唱,音乐小知识清唱剧,多乐章大型声乐套曲，包括独唱、合唱及重唱。在演唱方式上,清唱剧与歌剧相似,并由管弦乐队伴奏。其歌词内容、各乐章间有较强的连贯性。与歌剧不同的是它突出合唱作用。,黄自（1904-1938）,作曲家、音乐教育家。 留美接受了严格、系统的西方古典主义和浪漫主义。</p><p>11、第二十七节 萧友梅与黄自,聆听问,曲作者是谁？ 歌词有什么特点？,本节课内容：三个知识点 一个拓展,音乐教育家 作曲家 萧友梅,聆听 问,这首作品的结构形式是什么？ 这首作品的那些地方很有特点？为什么 ？问谁？问什么？为什么要问？ 四个“垂”起什么作用？,作品内容,作曲家 音乐教育家 黄自,聆听玫瑰三愿,思考：玫瑰三愿 是花的愿望？ 有什么寓意？,作品内容,清唱剧,长恨歌,长恨歌,渔阳鼙鼓动地来简。</p><p>12、萧友梅与黄志,作者简介,萧友梅（18841940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。 萧友梅代表作品：艺术歌曲：问、南飞之雁语、女子体育、落叶、踏歌等爱国歌曲：五四纪念爱国歌、国耻、国民革命歌等,欣赏问,歌词有什么特点？从速度 情绪上可以把音乐分成几部分？,曲式结构,两段体（单二部曲式）,学唱问并集体演唱,渔阳鼙鼓。</p>