第30讲 复杂分数应用题

第30讲 复杂分数应用题Tag内容描述：<p>1、小升初第3讲 稍复杂的分数应用题 基础知识概念 二 分数和百分数的应用 1 分数加减法应用题 分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构 数量关系和解题方法基本相同 所不同的只是在已知数或未知数中含有分数 2 分。</p><p>2、第七讲 简单的分数应用题（一）一、基础知识：1、分数应用题的一般关系式是：表示单位“1”的量（标准量）分率=分率的对应量。2、解题思路：一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。）单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均。</p><p>3、第七讲 列方程解比较复杂的分数应用题方法总结：一、知识要点有一些数量关系比较复杂的分数应用题，列算式解答比较繁难，甚至无法列出，这时我们可以根据题中的等量关系来列方程解答。二、知识运用典型例题。例1、某校有学生702人，女生人数比男生人数的少18人。男、女生各有多少人？例2、小华从家去车站，行到全程的处是邮局。他从车站。</p><p>4、第七讲 简单的分数应用题 一 一 基础知识 1 分数应用题的一般关系式是 表示单位 1 的量 标准量 分率 分率的对应量 2 解题思路 一道分数应用题中 先根据分率所在的哪个条件 找出并判断 1 分率是 谁的 几分之几 谁就。</p><p>5、第七讲 简单的分数应用题 一 一 基础知识 1 分数应用题的一般关系式是 表示单位 1 的量 标准量 分率 分率的对应量 2 解题思路 一道分数应用题中 先根据分率所在的哪个条件 找出并判断 1 分率是 谁的 几分之几 谁就。</p><p>6、第 6 讲 分数除法应用题 学习目标 1 学会利用分数除法意义建立数学模型 解决实际问题 2 经历实际问题的探究过程 培养分析问题 解决问题的能力 学习方法 自主学习 讲练结合 学习过程 一 知识归纳 解答分数应用题时 关。</p>