第23讲推理问题

第23讲推理问题Tag内容描述：<p>1、第二十三讲 推理问题 温馨提示 在数学竞赛和数学游戏中，有些不需要太多计算、很少涉及数量关系， 但需要通过推理作出正确判断，这类判断、推理问题，统称为逻辑推理问题。逻 辑推理问题主要是由一些相互联系的条件组成，解决此类问题，需要根据条件和 结论之间的逻辑关系，进行合理的推理，排除不可能的情况，做出正确的判断， 最终找到问题的答案。在逻辑推理问题中，对于任何事物的肯定或否定都要有充 分的理由和依据。学习此类问题是培养孩子逻辑思维能力的有效途径。常用的解 题方法有：一、列表画图法。二、假设反证法。三、枚举筛。</p><p>2、第二十三周第二十三周 周期工程问题周期工程问题 专题简析专题简析： 周期工程问题中，工作时工作人员（或物体）是按一定顺序轮流交替工作 的。解答时，首先要弄清一个循环周期的工作量，利用周期性规律，使貌似复 杂的问题迅速地化难为易。其次要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时 间，这样才能正确解答。 例例 1：一项工程，甲单独做需要一项工程，甲单独做需要 12 小时，乙单独做需要小时，乙单独做需要 18 小时。若甲做小时。若甲做 1 小小 时后乙接替甲做时后乙接替甲做 1 小时，再由甲接替乙做小时，再由甲接替乙做 1 小时小。</p><p>3、第23讲 周期工程问题一、知识要点周期工程问题中，工作时工作人员（或物体）是按一定顺序轮流交替工作的。解答时，首先要弄清一个循环周期的工作量，利用周期性规律，使貌似复杂的问题迅速地化难为易。其次要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间，这样才能正确解答。二、精讲精练【例题1】一项工程，甲单独做需要12小时，乙单独做需要18小时。若甲做1小时后乙接替甲做1小时，再由甲接替乙做1小时。</p><p>4、第23讲 周期工程问题 一 知识要点 周期工程问题中 工作时工作人员 或物体 是按一定顺序轮流交替工作的 解答时 首先要弄清一个循环周期的工作量 利用周期性规律 使貌似复杂的问题迅速地化难为易 其次要注意最后不满一。</p><p>5、第第 3939 讲讲 推理问题推理问题 一、专题简析：一、专题简析： 解数学题,从已知条件到未知的结论 ,除了计算外,更重要的一个方面就是 推理。通常,我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题。 推理问题中的条件繁杂交错,解题时必须根据事情的逻辑关系进行合情推理,仔 细分析,寻找突破口,并且可以借助于图表,步步深入,这样才能使问题得到较快 的解决。 二、精讲精练二、精讲精练 例题例题 1 1有。</p><p>6、高：点考频题用应度浓题问【知识铺垫】浓度：溶液溶质占的百分比，浓度例1()现有250克浓度为20%的糖水，我们加入70克糖，这时，糖水的浓度变为多少？然后再加入160克水，浓度变为多少？最后又加入浓度为15%的糖水120克，浓度变为多少？ 例2。</p><p>7、39周推理问题 主题分析： 解决数学问题，从已知条件到未知结论计算以外的重要方面是推理。通常我们把主要依靠推理来解决的数学问题称为推理问题。 推理问题的条件错综复杂，解决问题时，必须根据事情的逻辑关系进行推理，通过缜密的分析寻找突破口，并在图的帮助下逐步深入，才能更快地解决问题。 例1中有8个球编号为(1)(8)，其中6个球重量相同，另外2个球重量轻1克。为了找出这两个警句，用天平称了三次，结。</p><p>8、高 点 考 频 题 用 应 度 浓 题 问 知识铺垫 浓度 溶液溶质占的百分比 浓度 例1 现有250克浓度为20 的糖水 我们加入70克糖 这时 糖水的浓度变为多少 然后再加入160克水 浓度变为多少 最后又加入浓度为15 的糖水120。</p><p>9、第23讲 周期工程问题一、知识要点周期工程问题中，工作时工作人员（或物体）是按一定顺序轮流交替工作的。解答时，首先要弄清一个循环周期的工作量，利用周期性规律，使貌似复杂的问题迅速地化难为易。其次要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间，这样才能正确解答。二、精讲精练【例题1】一项工程，甲单独做需要12小时，乙单独做需要18小时。若甲做1小时后乙接替甲做1小时，再由甲接替乙做1小时。</p><p>10、第39讲 推理问题 一、专题简析： 解数学题，从已知条件到未知的结论，除了计算外，更重要的一个方面就是推理。通常，我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题。 推理问题中的条件繁杂交错，解题时必须根据事情的逻辑关系进行合情推理，仔细分析，寻找突破口，并且可以借助于图表，步步深入，这样才能使问题得到较快的解决。 二、精讲精练 例题1 有8个球编号是（1）（8），其中有6个球一样重，另外两个球都。</p><p>11、第二十三周 盈亏问题 专题简析： 把一定数量的物品，平均分给一定数量的人，每人少分，则物品有余（盈）；每人多分，则物品不足（亏）。已知所盈和所亏的数量，求物品数量和人数的应用题叫盈亏问题。 盈亏问题的基本解法是： 份数=（盈亏）两次分配数的差，物品数可由其中一种分法的份和盈亏数求出。 解答盈亏问题的关键是要求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本公式求出分配者人数，进而求出物品的数量。 例题1。</p><p>12、第23讲 面积问题 解法归纳 数学因运动而充满活力 数学因变化而精彩纷呈 动态题是近年来中考的的一个热点问题 以运动的观点探究几何图形的变化规律问题 称之为动态几何问题 随之产生的动态几何试题就是研究 在几何图。</p><p>13、第23讲推理判断题 2011 湖南卷B篇 InSeptember 1940 mymother sisterandIwenttoSwansea wheremyfather sshipwasgettingreadytosail webroughthimafamilyphotographtobekeptwithhimatalltimesandkeephimsafe 61 Wecan。</p><p>14、第三十九周 推理问题专题简析：解数学题，从已知条件到未知的结论，除了计算外，更重要的一个方面就是推理。通常，我们把主要依靠推理来解的数学题称为推理问题。推理问题中的条件繁杂交错，解题时必须根据事情的逻辑关系进行合情推理，仔细分析，寻找突破口，并且可以借助于图表，步步深入，这样才能使问题得到较快的解决。例题1 有8个球编号是（1）（8），其中有6个球一样重，另外两个球都轻1克。为了找出这两个轻球，用天平称了3次，结果如下：第一次：（1）+（2）比（3）+（4）重；第二次：（5）+（6）比（7）+（8）轻；第三次：（1）。</p><p>15、第28讲 推理问题（一）在日常生活中，我们常常要进行推理。例如，清晨，你推开门，看见房屋、树木、地面、都是湿漉漉的，你就会得出一个结论：夜里下雨了。这就是推理。解决推理问题，要求我们从已知条件中找出与问题之间的联系，通过分析推理，得出正确的结论。例1有三个小朋友在谈论谁做的好事多。王湖说：“王海做的比王江多。”王海说：“王湖做的比王江多。”王江说：“王湖做的比王海少。”例2张老师、刘老师、李老师三人在语文、数学、美术三门课中，每人都一门课。张老师说：“我不教数学。”刘老师说：“我既不教语文，也不教数。</p>